《知識的真假之境》
在這個資訊唾手可得的時代，我們是否還需要「老師」？
一邊，是視世俗如糞土的修行人，他無所求、無所執，把佛法、智慧與慈悲，毫無保留地傳授給眾生。他從不販售知識，因為他深知：「真理不是商品，是解脫。」
另一邊，卻是領薪教學的老師。他們教授的內容常被體制所定義，被政治正確所綁架，甚至隨著風向與利益變化不斷調整。許多人變成了知識的搬運工，為考試服務，為政令背書，卻漸漸遠離了教育的初心。在 AI 日益取代標準知識的今天，教學若只剩下資料傳遞，就像服務業，甚至像詐騙——它假借教育之名，卻掩蓋著社會化、順從化、與控制的目的。
我們曾經相信老師是點燈人，是思想的引路者。但現在，他們的話語權常常不屬於自己，而是屬於課綱、資本、評鑑與 KPI。
知識若成了政治工具，那麼教育就是幻術。
修行者以心傳心，讓人看見自性；
教育者若忘了為何而教，就會變成一張講義背後的空殼。
所以，不是所有的「免費知識」都是真知，不是所有的「有償教學」都為利。關鍵在於——教者之心，是真誠傳道，還是迎合世界？
