《肖恩・克納特的日記》第1頁: 我永遠忘不了那一天發生的事情。 一切是那麼突然。明明只是在教室裡坐著聽老師準備的報告,卻在轉眼間變成了我站在台上的那個人。直到現在我也還是不太明白,為什麼自己會自告奮勇地走上去幫忙講述? 也許是因為那種氣氛太奇怪了。老師臉色蒼白,聲音顫抖,眼神在一張張評審的臉上來回逃竄。那份他花了整整一個月寫出來的報告,快要被他自己搞砸了。 我腦海裡清楚記得每一段內容——我曾經幫他印過那份資料,還幫他糾正過幾個錯字。我只是...照著我腦海中的樣子,說了出來。 那些評審安靜地聽著。他們沒說什麼,只是默默做了紀錄。老師最後也沒再說什麼,只是一直低著頭。 結果呢?學校還是拿到了一部分的資源補助,雖然沒有原本希望的那麼多,但也沒被放棄。老師留下來了,繼續教我們。 而我...我被某個陌生人找去聊了很久。 他們說我有某種「記憶系統異常發達」的特徵,叫我去一個地方接受特別訓練。他們說那是機會——雖然我那時候聽不太懂那是什麼意思。 但我想,從那天起,一切就已經開始改變了。
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學校裡某師突然消失?!
身為路人甲的我,當然就是側邊打探消息。
某師不接電話,而且不管是某師的摯友、辦公室同仁,都無法說明原委,因為他們也沒有得到進一步的消息。
這 太 奇 怪 了 吧 !
但某師消失所留下的課務,則必須其他同科同仁分擔……
在學期中突然發生這樣的事,要臨時找代課老師也

學校裡某師突然消失?!
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某師不接電話,而且不管是某師的摯友、辦公室同仁,都無法說明原委,因為他們也沒有得到進一步的消息。
這 太 奇 怪 了 吧 !
但某師消失所留下的課務,則必須其他同科同仁分擔……
在學期中突然發生這樣的事,要臨時找代課老師也

我跟某娃要他欠的作業。
「我交了啊!」
他一臉懵樣、緊蹙眉頭,故作思索。我則好等以暇瞧他怎樣演下去......
師生這段爾虞我詐戲碼,上演。
終了,他終於認輸,去書包拿出那張學單,如我所料沒有寫完,瞧我一臉金剛怒目,他終於認錯今天會交。
拿了學單一轉身又回身問我:「ㄟ,老師,我以為你忘記了

我跟某娃要他欠的作業。
「我交了啊!」
他一臉懵樣、緊蹙眉頭,故作思索。我則好等以暇瞧他怎樣演下去......
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終了,他終於認輸,去書包拿出那張學單,如我所料沒有寫完,瞧我一臉金剛怒目,他終於認錯今天會交。
拿了學單一轉身又回身問我:「ㄟ,老師,我以為你忘記了

生活導師練習曲
今日與山姆老師一起分工個別控場上下午課堂,一路的微慌張-->慌
沒錯,還是會慌。
先設想的預評,我會忘記,明明想好要說些什麼,但有些東西會漏掉。
設想預評的畫面會有突發狀況發生,不照自己預想的畫面&順序發生。
該怎麼辦?

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沒錯,還是會慌。
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設想預評的畫面會有突發狀況發生,不照自己預想的畫面&順序發生。
該怎麼辦?

我已忘記當時的代課老師究竟是甚麼時候走的,但原班導「陪伴」我們的時間肯定較長。
前幾篇提到的分組等都只是家常便飯,如果整天沒人找我聊天那還沒什麼,因為在家我也沒有人能說話。但分組簡直是這世界上最恐懼的事,這種尷尬超乎想像,如何為了湊到剛好的人數找盡各種藉口把不喜歡的人剔除、如何想辦法讓自己留下來、

我已忘記當時的代課老師究竟是甚麼時候走的,但原班導「陪伴」我們的時間肯定較長。
前幾篇提到的分組等都只是家常便飯,如果整天沒人找我聊天那還沒什麼,因為在家我也沒有人能說話。但分組簡直是這世界上最恐懼的事,這種尷尬超乎想像,如何為了湊到剛好的人數找盡各種藉口把不喜歡的人剔除、如何想辦法讓自己留下來、

身為老師,面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多,甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述,訴說著其中一位老師的心路歷程。

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