第1格： 老子（笑瞇瞇）：「水啊，比你們考試分數還低，卻滋養萬物喔～」 學生（小聲）：「老師…這是在誇我們還是在罵我們？」 第2格： 老子（邊倒水邊說）：「它總往下流，卻不與人爭。記住了？」 學生A（偷倒水）：「老師，那我幫它流去澆花囉～」 第3格： 老子（眼神閃爍）：「水往低處流，那人也可以…倒立看看～」 學生們（驚呆）：「哇靠！老師這是身體力行喔！」 第4格： 老子（倒立）：「放下執著，你們也可以無爭如水。」 學生B：「我也想當倒立系學生！」 學生C：「老師你腦充血了沒？」
在春風拂面的竹林教室裡，老子身披寬袍，神情安然地與學生談論「上善若水」之道。他舉起茶盞，以水之柔、無爭、處低的特性，比喻君子之德。學生們聽得一臉懵懂，其中一位還偷偷拿出水壺準備倒水澆花。忽然，一滴水沿著竹葉滴落，激起老子的靈感，他竟順勢倒立起來說：「水往低處流，人也該放下執念。」全班驚呼：老師也太會示範了吧！ 老子說：「水往低處流，不爭、不高、不強，自處卑下，卻能滋養萬物。」 1. 倒立是身體的「往下」：用身體去靠近地面，象徵「居下不爭」的智慧。 2. 顛倒視角，打破慣性思維：讓學生從不同角度看世界，領會「道」不在制高點，而在自然流動中。
