2024.06.28 行旅終章-成果手札

更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘

故事分享

老街壽天宮販賣所各有所愛

行旅吊牌與杯袋

越難走的路在以後會變成更有價值的故事。

成果封面裡,有著行旅岡山的意象說明

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112學年的課設

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行旅岡山社團的緣起、動機與理念

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終曲裡的衷曲❤️

終曲裡的衷曲❤️

⛩︎引

從106學年開始行旅在地,中途幾番轉變,走著走著終究還是走在看見聽見和發現

⛩︎目標propose

創立行旅岡山社團,我明白自己曾經獲得到來自苗栗苑裡在地文史的風情文物踏查學習的滋養,而造就了自己來到岡山,也想跟著孩子們感受這塊土地,期待孩子們認識自己的家鄉,從自己家人和社區去了解關心進而重新定義自己的身分認同以及生活信念重新定義自己的價值心念

說故事囉!🥰

說故事囉!🥰

⛩︎阻礙problem

面對每次來到社團學習的新面孔,一切的打底多從在地方文史以及踩點式的走讀與閱讀發現,可能在過程中用不同的方式以及視角來看見與聽見,但若要談到發現問題以及探究實作,常常是心有餘力不足。

加上成員來自各班,身為一個社團角色,每兩週一次的會面,總是努力的抓在兩節課就能完成的任務,額外多出去的或來不及完成的,一旦離場,下回見面就是一個歸零的狀態。想要持續的難點,以及想要更深化的困境,一而再,再而三地成為了行旅途中的衝突與矛盾。

⛩︎決心promise

企圖精簡課程設計調整來紓解困境;企圖利用非社團時間,一一走訪各班確認學生的學習狀況;企圖在成果發表前利用三個午休的時間,再度確核與陪伴協助。

⛩︎付出practice

於是,來到了最終場,2個孩子選擇不分享,5-6個孩子發表前才有辦法提交發表內容,原本預計一個小時左右的發表練習與綵排,只能在作品提交完版間以及載具使用和網路給力與否的夾縫中,斷斷續續的去調整與修改,一個人的力量,真的好薄弱(回想那時,表面微笑的我,內在感受著的是那個躲在角落哭泣的自己)

但…總是會過去的

孩子們臨場的分享,所有不足,但堪稱完善。聆聽的狀況比預期的優質;口說分享比預期的有勇氣;內容的展現比預期的多了些故事脈絡。

我…充滿感謝只是…

終究還是只有看見、聽見與發現

在112學年結束的這個當下,我們對在地的好奇與探究的歷程似乎才剛開始,此刻在時間的推移下,我們選擇了珍重再見彼此祝福

我很喜歡這個孩子的影片設計,細節點滴,感恩銘心(孩子說,他每次參與都很有收穫,我想說的是:因為你,每次都用心參與,帶著心眼,給了學習不同的價值成長❤️

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評點給讚時間(謝謝趙姐的好想法)

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每一個紅點,都是聆聽故事後,按讚的甜蜜點

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謝謝剛好販賣所的「獨享禮券」,面額200元,真心覺得相關的在地活動與課程,都很歡迎用這份禮券,支持地方創生的店家,不按讚不行🤗🤗

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⛩︎思

在旅行中,我們是自身的主宰,想要擁有什麼,得自己去尋找。想要擁有想要的美,也是自己去主宰。一年的行旅,多次探問,除了想出去走走之外,還想多些什麼呢?你們所想的,是否真能夠在課餘時間主動給自己尋求契機,走進自己規劃的行旅在地呢?

在你的選擇前,身為社團學習陪伴者的我,選擇終曲的祝福是…

❤︎行旅手冊,相知相守,陪伴你我憶昔知今走向未來。

❤︎行旅吊牌,相伴相隨,陪伴你我走向下一個旅程。

❤︎行旅杯袋,相伴相攜,陪伴你我在旅程時刻保有水氣與勇氣。

❤︎行旅吊牌,相伴相隨,陪伴你我走向下一個旅程。  ❤︎行旅杯袋,相伴相攜,陪伴你我在旅程時刻保有水氣與勇氣。

❤︎行旅吊牌,相伴相隨,陪伴你我走向下一個旅程。 ❤︎行旅杯袋,相伴相攜,陪伴你我在旅程時刻保有水氣與勇氣。

結束一趟行旅,飲料與甜點,歸途之可享😂😂 (杯袋立即派上用場😁)

結束一趟行旅,飲料與甜點,歸途之可享😂😂 (杯袋立即派上用場😁)

⛩︎離

我…暫離…

在這趟艱辛的旅途裡

看見自己的邊界

其實真的很不想設限

但清清楚楚的知道

身不歇心只會更累

只能期待

「沿著裂痕挖掘,可能發現,自己受傷的地方,也潛藏著最大的力量。」

⛩︎感謝誌

❣︎謝謝社造計劃信義房屋楷模獎的肯定。

❣︎謝謝在地文史與創生夥伴謝武強老師以及羅健福老師的大力支援。

❣︎謝謝校長和主任撥空來聆聽孩子們的故事分享。

❣︎謝謝曲昌、怡妃和佩琪在社團運轉過程中的適時支援。

❣︎謝謝社區大學趙姐和她的好夥伴在發表現場的應援即時,讓我無後顧之憂。

❣︎謝謝參與的每位孩子們,途中雖有眾多挑戰的糾結,但還是一起走過這趟為期一年到行旅。

❣︎謝謝我自己,在每一次課程設計以及帶領過程張力無限大的時刻,都還是咬緊牙根走過去;在每一次看見自己不足,持續學習的過程,即使沒有突破,還是能厚著臉皮的走下去若真有點小突破,也能適時地給自己鼓勵

謝謝我們,為彼此留下一路相伴的笑容😊

謝謝我們,為彼此留下一路相伴的笑容😊

☑︎勘誤小記

1.我的名字是「侑真」,不是「佑真」。

2.壽天宮廟宇前是「狛犬」,不是「珀犬」。

3.龍龜合身,稱為「贔屭」。

4.岡山一年三次的地方節慶是「籃籱會」,不是「籮筐會」。

每一個影片和簡報,只要用心盡責地在我指定的時間裡提出,我都會一一修正。然而,當場才提交給我,我其實都無法細讀,於是只能尷尬地在專家面前呈現了敘述故事過程中的謬誤了

當我們有了微笑祝福便自心中泉湧

歷屆社團的成果記錄(少了心心食堂的摺頁訪談成果~😭)

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很喜歡這些屬於我們的今昔~尋訪在地,探索記憶

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感謝社大夥伴的參與(還帶來了「籃籱會」的代表物件❤️)

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侑來了 教享閱
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熱愛閱讀與記錄生活,校內擔任SDGs晨間閱讀主編,曾獲微笑台灣二次創意教案獎。 透過個人成長、教學實踐及生活發現的紀錄,期望激盪更多教學與學習的火花。
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