先說，這是我「假設」可以這樣作，如果有家長要實際執行的話，請務必針對一些聯繫上的細節下功夫，或是私訊IG跟我討論也可。
本文開始。
遊學，一直是教育行動中，看起來高大上，而且又可以創造學生不同體驗跟視野的活動，所以很常被運用在課程設計上。但畢竟不是每個家長都掌握大量資源，但又想在這個暑假給家裡小孩一個有趣的遊學體驗的話，該怎麼作？
「書店遊學」，是一個你可以考慮的方式。
首先，書店滿佈全台灣，只要你有心去找，一定找得到，更有趣的是，台灣的小書店各有自己著重的點，以及對各自地方的一定掌握度，所以光是去了解每間書店在幹嘛，就是一個可以打開視野的遊學行動。
所以家長可以帶著自己的小孩，先從畫一張自己居住城市的「書店地圖」開始，範圍可以看書店的密集度而定，如果書店夠密集，就算只有一個行政區也可，如果沒這麼密集，擴大到整個縣市也無妨。
那畫這張地圖，也不能只停留在想像。
家長可以安排約五到十天的時程，然後運用下班後的晚上，跟小孩一起討論，帶他想想家裡附近有甚麼書店，知道的請他寫下來，不知道的一起上網查。
白天上班的時候，可以讓小孩就自己查到的資料，前往找尋書店，做個初步的場勘或拜訪，在這個階段，算是初訪，讓小孩透過自己的感官，實際去理解書店，當然，如果家長白天有空，也可以陪同小孩去初訪。
初訪完之後，將這些書店串聯起來，可以用路線串聯、主題串聯、選書串聯，或是各種你們覺得有趣的串聯方式，抓出這些書店的共同性跟連結點，讓書店地圖本身不是分散的一堆書店，而是有一個企劃脈絡在其中的策劃行動。
所以「書店地圖」只是一個概稱，也可以叫作「書店大整理」、「書店攻略」皆可，那如果是希望小孩藉由找書店的過程，更了解自己生活圈的話，那地圖，的確是更精準表達的方式。
然後初訪的過程中，你可以選擇大方的跟書店老闆聊你們的計畫，或是默默走走晃晃繞一圈，以不打擾為原則，把你們要蒐集的資訊帶回去整理，當然，如果你願意跟書店消費，那我相信書店老闆會更歡迎大家上門。
那最基本的可以作到這樣，如果，想要更進階的話，可以參考以下方式。
更進階方式，可以考慮找一間書店（行有餘力要多找兩三間也可）來合作。
除了初訪的觀察資料，可讓小孩嘗試訪問書店老闆（訪問前一定得跟老闆溝通跟確認，不要沒打招呼，劈頭就跑去問，初訪資料要先備齊），請老闆聊聊經營邏輯跟選書風格，不管用圖文紀錄或影像紀錄，請記得一定得先徵求老闆的同意再來作。
這時候你們手上會有些初訪、進階訪談跟參訪的資料，這時候可考慮來幫小孩辦一場「書店地圖」發表會，地點則可選擇在合作書店內，並配合書店營運方式，加減讓書店有點收入（無論是支付協議好的場地費，或讓老闆可用低銷賺點錢，雙方ok就ok)。
開始到結束的過程中，如果家長願意再花多點時間，也可考慮擔起紀錄手的腳色，把整個過程紀錄下來，從開始討論到發表會結束，就會有個完整的遊學行動紀錄。
謹記一件事，量力而為。
要作更多事就得投入更多心力，你跟小孩會是一個團隊，不管要作到什麼程度，都得跟小孩溝通確認，甚至要找書店老闆來外部協力，也有很多眉角要處理。
雖然一開始寫五到十天，但會隨著你們打算投入的規模擴充到一兩個月都有可能。
總之，企劃、行動、確認，只要多注意這幾件事，相信可以創造出一場有所得的書店遊學行動嚕。
