我從2020年起，在國立中山大學社會學系開了四年的大一必修課「社會學（一）、（二）」。從2024年起，這門課已交棒給李宛儒老師，而我在退休前，很可能不會有機會再開這門必修課。那麼，累積的上課資料、投影片該怎麼處理呢？不如用較為淺白的語言，整理成文章吧？這是起心動念建立這個網站的主因。
我雖然當過社會學系的系主任，也擔任過社會學專業期刊的編輯委員，但我的自我認同大概勉強接近「非典型社會學家」。茲舉幾例：
由於過去寫過不少與社會科學哲學、系統哲學有關的外文著作，因此，德國也有學者稱我為「哲學家」。2014年4月22-25日，我受維也納「貝塔朗菲系統科學研究中心」（Bertalanffy Center for the Study of Systems Science）邀請，至維也納大學的「歐洲控制論及系統研究大會」（European Meetings on Cybernetics and Systems Research）協助組織會議，並擔任部分場次主席。我應該是以系統哲學學者的身分受邀的。有些讀者可能知道，已故的物理學家、系統哲學家Mario Bunge（1919-2020）是影響我最深的學者之一，我有幸在他晚年與他密切來往，而我在國際上建立的某些學術聯繫也與此有關。
我也是專業譯者，曾於2017、2018年受邀至「台灣法語譯者協會」演講。在2017年的台灣法語譯者協會年會暨專題講座中，我以「好的譯本如何來？」為題發表專題演講，並與瑞士日內瓦大學東亞系教授張寧等學者對談。此外，我既是台灣首位在國家教育研究院開設人文社會科學翻譯課程的學者，也是首位在大學的社會科學院開設翻譯實作課程的學者。
我還當過外語教師，教過多益、托福等英語考科。對語言及文學的熱愛，是我大學選擇就讀外文系的原因。這種熱愛至今未減，只是後來沒有將外語教學當成主要的謀生工具。
此外，我還有一些常見的「標籤」，比如說馬克思專家、參與式預算（民主）專家等，我卻之不恭、受之有愧。這些經歷，在社會學家當中大概不多見。但也因此，我教的社會學基礎課程頗有個人風格與特殊觀點，雖不敢說精彩，但應該還算特別。接下來，我希望每一到兩週可以固定更新一次文章，用「十五講」的規格，將我社會學課程的內容整理出來，並一併附上我開給學生的指定閱讀書單及補充讀物，供讀者按圖索驥。由於課程內容頗豐富，也許每一講需要寫成三到四篇文章（或者更多）。這十五講包括：
第一講：社會學的興起
第二講：社會學的想像與實踐
第三講：社會互動與社會秩序（一）：社會化與人際互動
第四講：社會互動與社會秩序（二）：社會組織與社會結構
第五講：社會互動與社會秩序（三）：「偏差」與社會控制
第六講：人性：善與惡的邊緣
第七講：人類演化的四個關鍵字
第八講：性∕別與社會
第九講：社會階層化與不平等
第十講：政治與社會
第十一講：勞動、工作與社會
第十二講：經濟與社會
第十三講：種族、族群與社會
第十四講：社會運動
第十五講：另類社會想像與實踐
我的教學理念如下。首先，我「不會」：
（1）告訴你「社會學棒棒，其他學科壞壞」；
（2）假裝自己什麼都懂。
其次，我「會」：
（1）挑戰學科的邊界，看待不同學科時帶著批判眼光及歷史感；
（2）分享我在這個學科內外的見聞。
這是一個長期的連載計畫，我就慢慢寫，各位讀者慢慢讀。從第一篇正式連載起，將改為付費會員制。
偶爾心血來潮，我可能會分享近期的讀書心得、書訊或與外語學習有關的經驗。由於我需要花一定的心力寫作，希望讀者也能以訂閱的方式表達支持。若訂閱的讀者達到一定數量，我也會考慮不定期辦理線上交流（甚至實體見面會），讓彼此有機會交換對知識或時事的見解。歡迎訂閱，成為讀者！
