課堂先從「邀請者與被邀請者的難點」開始討論，
透過學員們的分享，
得知經費、時間、交通、研習主題等，
是許多學校都曾面臨過的共同難點。
然而儘管現實生活有許多阻礙，
我們仍可嘗試透過真誠的溝通，
讓校方與講師間取得最佳的平衡點。
另外，柴柴老師也分享了書寫邀請信的要件，
在邀請時，
先告知講師預定的經費、主題、研習時間……
能讓講師一收信，
便能了解校內研習的概況。
另外書寫時，
若不使用表情符號，
而以精準的文字表達，
是能讓講師在初步接觸時，
便能感受到主辦單位的可靠與尊重。
此外，
大家還學習如何洞察被拒絕的原因。
若講師難點是能透過溝通協調達成的，
則邀請者可以主動提出替代方案或彈性調整，
尋求雙贏合作的可能性。
若是無法克服的難點，
此時邀請者可坦誠理解並表達遺憾，
同時禮貌性地留下未來合作的開放空間，
柴柴老師提點在邀請過程裡，
保持雙方身心完整度是一件很重要的事。
上完這堂課，
不僅學到如何邀請講師、
如何面對拒絕，
還學到與人溝通表達的心法！
