孩子從教室外跑回班上拿外堂課的東西時，一個追一個，其中一個跌倒撞斷牙齒了，我也嚇到了。等我趕到健康中心，聯絡到他們原本的班導，一聽到她的聲音，我的眼淚瞬間湧上眼眶，因為不想讓學生看到，所以迅速的衝出健康中心，好不容易強壓住自己的情緒，把自己哄好，準備回去處理時，路過的老師過來關心我:「妳怎麼了?妳還好嗎?」我好不容易平復的情緒瞬間崩不住，眼淚嘩啦嘩啦的掉下來，不可能帶著淚痕回到健康中心，我只好跑去找我的輔導老師緩緩，沒想到這卻成為我久久無法釋懷的原因。跟我的輔導老師溝通到一半，教務處的老師因為找不到我打電話給我，我心想:「完了完了完了，我沒有處理好要讓大家失望了。」
一直到現在，想起這件事情時我依然還是覺得傷心。我無法準確的說出讓我每每想到就泛淚的原因，但我清楚的知道我心中的傷口還沒癒合。我因為這件事情感到自責，覺得自己沒有把別人的孩子們照顧好，同時也覺得當下我沒有把事情處理好，才讓處室的老師跟我說:「不能因為這點小事崩潰。」也或許讓我的輔導老師對我失望，我沒能成為讓她驕傲的實習老師。我也無從說出，我喜歡教學、享受代導的挑戰，但同時我的緊繃跟焦慮也是並存的，加上隔週緊接在後的教學演示，看似是牙齒事件讓我垮了，但背後是累積了好多情緒，本草莓終於爛了。
即使代導讓我體會到老師每天要處理的事有多瑣碎、多突然、多難以預料，也可能面臨學生受傷的突發狀況，可當我看著孩子們，我還是忍不住的覺得他們好可愛，即使只有代課短短三天，我也能清楚的講出幾個孩子的優點，也依然會被孩子們的舉動或是上課時投入的眼神給感動。我想我的挫敗和成長都是100分的，我仍舊想陪伴孩子走一段路、跟他們一起成長，引導他們看見自己的光，我真的相信孩子會因為被看見而閃耀。(老師也是嗚嗚嗚)
「我好不容易建立起來的一點點信心，也在那個瞬間垮掉了。因為我的輔導老師對我非常的好，因此我總是希望我能多幫一點、少添一點麻煩，希望她可以覺得有我是一件值得開心的事情，但我總覺得我今天表現讓她失望了，在眾多的實習老師當中，我沒辦法讓我的輔導老師拿得出臺面，或許我真的沒辦法成為讓我的輔導老師驕傲的實習生。敏感的我依舊沒辦法忽視處室老師的眼神跟話語，我知道我的狀態一直很緊繃，也明瞭緊接在後的教學演示帶給我不少壓力，看似讓我崩潰的事情是壓垮駱駝的最後一根稻草，本草莓也終於爛掉了。」--節錄自2025/11/18日記
心中的傷口還沒癒合，，但我仍然想牽著孩子們的手繼續前進。
