《育兒筆記》學會穿鞋的那一天

更新 發佈閱讀 1 分鐘
學會穿鞋的那一天,看起來很日常,卻讓大人突然意識到「他真的長大了」。

學會穿鞋的那一天,看起來很日常,卻讓大人突然意識到「他真的長大了」。

那天,他突然抬頭說了一句:「我自己穿。」

只是穿鞋而已吧?

但當你停下來看著他──抓著鞋舌、調角度、一次次重新嘗試──

你才發現,孩子不是「慢」,而是在努力學習。

我們以為自己在等孩子,

其實孩子也在等我們: 等我們不急、等我們放手、等我們相信他做得到。

那一刻,你看著他穿好鞋、抬頭露出笑容,

👉 完整內容(含 4 張插圖|更完整的心得與觀察)請見主站:

https://trustwrites.com/parenting-learn-shoes/

願你也在某個日常裡,

看見孩子正努力變得更好的那一瞬間。

你忽然明白 —— 原來成長,是在普通的早晨悄悄發生的。


留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
TrustWrites
5會員
143內容數
「TrustWrites」是一個多元創作平台,從奇幻小說、都市怪談、漫畫到生活補帖與隨筆,帶來閱讀、創作與探索的靈感補給。
TrustWrites的其他內容
2025/12/07
「老師說,他又爬上桌子了,而且其他小朋友也跟著想爬……」 聽到這句話的那一瞬間,心裡真的會有點緊張。 怕孩子受傷,也怕被誤會「管不住」。 但後來我才明白—— 2 歲孩子開始「愛爬高」,其實不是故意搗蛋,而是一種很典型的發展訊號。 他正在確認:「我的身體,能做到什麼?」 🌱 你可能忽略
Thumbnail
2025/12/07
「老師說,他又爬上桌子了,而且其他小朋友也跟著想爬……」 聽到這句話的那一瞬間,心裡真的會有點緊張。 怕孩子受傷,也怕被誤會「管不住」。 但後來我才明白—— 2 歲孩子開始「愛爬高」,其實不是故意搗蛋,而是一種很典型的發展訊號。 他正在確認:「我的身體,能做到什麼?」 🌱 你可能忽略
Thumbnail
2025/11/30
你家也有一位「吃飯小慢動作」嗎? 三口飯吃兩分鐘、看一下窗外、再戳戳盤子裡的菜…… 身為爸媽,有時真的會在心裡吶喊: 「拜託快一點好嗎?」 但其實,多數孩子並不是「故意拖延」。 有時候,是注意力被玩具拉走; 有時候,是那口菜的口感真的讓他很難下決心; 有時候,只是環境太吵、太亮、太多誘惑。
Thumbnail
2025/11/30
你家也有一位「吃飯小慢動作」嗎? 三口飯吃兩分鐘、看一下窗外、再戳戳盤子裡的菜…… 身為爸媽,有時真的會在心裡吶喊: 「拜託快一點好嗎?」 但其實,多數孩子並不是「故意拖延」。 有時候,是注意力被玩具拉走; 有時候,是那口菜的口感真的讓他很難下決心; 有時候,只是環境太吵、太亮、太多誘惑。
Thumbnail
2025/11/23
有時候,我們會下意識地對孩子說:「你好棒!」「你最聰明!」 但孩子真的需要的,是這些話嗎? 在一次次的練習、一題又一題的思考、一張張被擦掉的草稿背後—— 孩子真正渴望的是:「原來,大人有在看見我努力。」 在成長過程裡, 被肯定「結果」的孩子可能會開始害怕失敗; 但被看見「過程」的孩子,會
Thumbnail
2025/11/23
有時候,我們會下意識地對孩子說:「你好棒!」「你最聰明!」 但孩子真的需要的,是這些話嗎? 在一次次的練習、一題又一題的思考、一張張被擦掉的草稿背後—— 孩子真正渴望的是:「原來,大人有在看見我努力。」 在成長過程裡, 被肯定「結果」的孩子可能會開始害怕失敗; 但被看見「過程」的孩子,會
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
不是每個人都適合自己操盤,懂得利用「專業」,才是績效拉開差距的開始
Thumbnail
不是每個人都適合自己操盤,懂得利用「專業」,才是績效拉開差距的開始
Thumbnail
【觀音山感應故事】纏身20年背痛痼疾──因佛法痊癒 ● 身患痼疾疑無路,幸遇佛法消業障。 鄭女士:「過去一直生活在慢性疾病之中,這個痼疾帶給我巨大的痛苦和煎熬。在一次偶然的機會,我終於看到了一道曙光!因為殊勝的佛法,20多年的痼疾瞬間痊癒!我非常感激,也很高興能向大家分享我的故事。
Thumbnail
【觀音山感應故事】纏身20年背痛痼疾──因佛法痊癒 ● 身患痼疾疑無路,幸遇佛法消業障。 鄭女士:「過去一直生活在慢性疾病之中,這個痼疾帶給我巨大的痛苦和煎熬。在一次偶然的機會,我終於看到了一道曙光!因為殊勝的佛法,20多年的痼疾瞬間痊癒!我非常感激,也很高興能向大家分享我的故事。
Thumbnail
面對孩子的偏差行為,我們習慣用糾正與規訓作為回應,但真正有效的方式,是深入理解他為什麼會這樣行動。透過阿德勒的個體心理學,我們開始學會:每個孩子的行為,都是其整體人格的展現。理解,是教養真正的起點。
Thumbnail
面對孩子的偏差行為,我們習慣用糾正與規訓作為回應,但真正有效的方式,是深入理解他為什麼會這樣行動。透過阿德勒的個體心理學,我們開始學會:每個孩子的行為,都是其整體人格的展現。理解,是教養真正的起點。
Thumbnail
我是臨床心理師,曾經在醫院早期療育部門,負責兒童發展的心理評估和治療。 我也是園藝治療師,在離開醫院之後,開設兒童生命教育課程,陪伴家長孩子一起栽種植物、親近大自然。 後來我才在教學中發現,育兒教養的平衡點,就像澆花不能澆太多水,也不能沒澆水,那到底要澆多少呢?
Thumbnail
我是臨床心理師,曾經在醫院早期療育部門,負責兒童發展的心理評估和治療。 我也是園藝治療師,在離開醫院之後,開設兒童生命教育課程,陪伴家長孩子一起栽種植物、親近大自然。 後來我才在教學中發現,育兒教養的平衡點,就像澆花不能澆太多水,也不能沒澆水,那到底要澆多少呢?
Thumbnail
專題式學習是一種有益於幼兒成長的教學方式,通過引發問題、實際參與和統整學習內容,幫助孩子建立持久和有影響力的學習。本文探討了專題式學習的特點和如何幫助孩子進行問題驅動的學習。
Thumbnail
專題式學習是一種有益於幼兒成長的教學方式,通過引發問題、實際參與和統整學習內容,幫助孩子建立持久和有影響力的學習。本文探討了專題式學習的特點和如何幫助孩子進行問題驅動的學習。
Thumbnail
這篇文章談到了孩子的成長過程中,愛自己的重要性,如何從愛自己中學會愛人。分享了作者的親身經歷和觀察,以及對於讓孩子學習愛自己和愛人的方式。
Thumbnail
這篇文章談到了孩子的成長過程中,愛自己的重要性,如何從愛自己中學會愛人。分享了作者的親身經歷和觀察,以及對於讓孩子學習愛自己和愛人的方式。
Thumbnail
這時候你心中是什麼樣的感受呢? 請先放下覺得孩子怎麼那麼沒禮貌的感覺,而強迫他一定要和對方打招呼;大人要做的反而是去理解孩子在面對陌生人時的感覺,是多麼不好意思、害怕;並以感受來說明友善的向他人問好,那
Thumbnail
這時候你心中是什麼樣的感受呢? 請先放下覺得孩子怎麼那麼沒禮貌的感覺,而強迫他一定要和對方打招呼;大人要做的反而是去理解孩子在面對陌生人時的感覺,是多麼不好意思、害怕;並以感受來說明友善的向他人問好,那
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News