看見學習成效：閱讀手冊的改變
學期將盡，課輔老師們齊聚德內ㄦ 參與 課輔老師分享會，分享各自在教學過程中遇到的溫暖與挑戰，也一同回顧長期多元課輔的執行成果。會議中，我們分享了這學期閱讀手冊的成效觀察。透過課輔老師長期教學的累積，許多孩子從一開始只會使用注音，學期末已進步到能穩定使用國字，表達出更高層次的內容，整體書寫程度有45％明顯成長。至於反思能力的測量，期初只有16位孩子可以書寫完整的造句，到了期末，已經有58位孩子可以在閱讀過後深入思考、產出精熟的內容。讓陪伴成為力量，讓閱讀持續發生
德內ㄦ督導老師也分享，閱讀手冊能幫助老師清楚掌握孩子是否理解課程，是觀察學習成效的重要工具。督導亦鼓勵課輔老師在課程中加入靜心練習，協助孩子穩定情緒、提升專注力，讓學習更加扎實。
教育是一條長期耕耘的道路，每一次課程優化與調整，都是為了回應教育現場的學習需求。感謝德內ㄦ課輔老師的付出，讓孩子在穩定的支持中累積能力，也讓閱讀真正成為改變的起點。
