搭配適當的策略，你也可以把每一堂課的價值最大化
本篇重點
別讓辛苦投入在 AP/Honors 的時間白費了，大學其實會用「課程強度、實得成績、各校情況」評估你的成績單有多少價值。選課的目的不是跟風集章，而是用正確的策略證明學力；若沒有把握拿滿分，寧可降一級避免 GPA 失血，選課風險你知道怎麼評估嗎？
很多同學和家長談到選課的時候都會問我們：
「多修 AP / Honors 會不會比較容易錄取？」
這個問題我們分幾個層面來回答。
首先，我們要知道大學拿到成績單的時候在找什麼資訊，
大學會從課程強度、實得成績、各校情況來衡量
學生的程度還有課程難易度。
強度是指，
你的選課是否看得出挑戰高階課程的野心以及合理的課程安排。
成績就很簡單，
你在每一堂課的表現如何？是否穩定？有沒有某些科目成績較差？
各校情況的意思是，
大學也會看你們學校提供哪些課、課程難度、評分標準。
所以選課不是難度越高越好。
AP / Honors / Regular 該怎麼搭配？
AP 跟 honors 課程當然很有價值，
但選課不是活動集章，越多越大獎。
選課其實是「證明學力」的任務，
你要跟大學傳達的訊息是：
「我願意挑戰更難的課程，也有能力做到最好。」
選課時我們用一個原則來判斷就很簡單，
先問自己這個問題：
「這堂課我有沒有把握拿到最高分？」
有，選下去。
沒有，寧願降一個 level 也不要硬著頭皮選。
因為你的最大原則是提升 GPA ，
你要把風險控制在最小；
否則修了一堆沒把握的 AP 換來 GPA 下滑
這是本末倒置。
自我評量表
選課需要審慎評估，了解大方向之後
請大家接著使用下方這張表
進一步分析每堂課。
選課自我評估表
如果上面的表格還不夠，我們再提供大家幾個常見不 OK 的選課策略。
1. 跟風選課 ：同學有修我也修，忘記考慮能力跟時間分配。
2. 高階課程過量：選了太多結果沒有一科守得住，還造成 GPA 下滑。
3. 沒有主題：選課跟要申請的科系沒有明顯的關聯性，加分效果有限。
4. 小看高階課程：心態沒有及時調整，選到太難的課又不請求支援。
AP 跟 honors 當然要把握，但你也要知道，
高階課程的加分效果是用能力與時間去支撐起來的。
還是同一句話：
如果沒有把握拿滿分就不要選。
讓專業的顧問來幫你
帆崴國際教育的顧問知道大學在成績單找什麼資訊，
所以我們用謹慎的態度陪伴同學一起討論
每堂課的利弊。
我們先定位，評估能力跟時間，最後訂出學生做得到的課表；
我們以拿滿分為目標，不是80分，也不是90分。
如果你也有選課的困擾，想更有效率地完成這件事情，可以預約諮詢。
我們會依你的目標跟需求整理出可行的計畫，
我們不求速成，所以想出國的你要把握時間，
不要一再錯過拉抬 GPA 的機會。
