這是篇懺悔文
一一是個會想達成目標的孩子，想將棒球打好，就拼命練習；想要長高，對於不愛牛奶味的他，加了點蜂蜜，閉著眼睛喝完。但在功課上，自己列了想要的目標，可是其他的目標更吸引他，導致功課從名列前茅，到平均水準，對於從小活在"萬般皆下品，惟有讀書高"的我來說，真的是超直覺就把心中想法脫口而出："學生的本份就是學習，你這些作業都不想寫，還想做什麼?"
說完後，我還不知道自己做了一件天大的錯事…
一一非常難過，忍住想離開書桌的想法，繼續完成該寫的作業；我則是調頭離開現場，幫二二和三三準備睡前牛奶，完成後請二二和三三去喝時，問一一要不要，一一只是對我搖頭，不想和我說話，我看睡覺時間到，也跟他說不用再寫了，他轉頭就去刷牙睡覺。
我重新思考，這是我想要和小孩的相處方式嗎?不是。但我希望小孩功課差嗎?也不是。那到底是什麼?有沒有能達平衡的方式?在情緒發生的當下，之前看過的教養書，聽過的教養頻道，全部都沒有從腦袋的倉庫裡翻出來，都還是小時候的經驗在處理。
邊刷牙邊想，之前就有說，小二的他會讓他自主學習，我還在念他沒寫作業，不就自打嘴巴嗎?當下就帶著怒氣，和一一說：說好讓你自主學習，書桌上的作業，你自己安排要怎麼完成，評量寫完自己改，自己先檢查，還有問題再來問我，如果有問題卻不搞懂，以後也不用學習了，反正你沒有要會。一一只是點點頭，感覺只聽到"自己安排寫作業"這句話。二二和三三看到我和一一這麼生氣，也不敢在睡前鬧，很快就安靜的睡著了。
早上開車上班的時間，會聽Podcast。今天聽著寧夏路66號茶坊訪問葉揚這集，剛好就在講，當你很想管教小孩時，請把那個聲音取個名字，叫他安靜。
這真是給我一記當頭棒喝，我們應該站在孩子這邊去思考事情，而不是以你的成長過程去教訓孩子。我昨天真的是做了一件天大的錯事、蠢事、不是媽媽該做的事，下班回家一定要好好和一一道歉，和他一起討論該怎麼"自己學習"，自主學習連大人都很難做了，先學會面對自己的作業吧。
我決定把那個聲音叫：阿望，總是東張西望的盯著孩子每一件事，望子成龍、望女成鳳的想法所產生的聲音。
可以了，阿望，我們一起和平相處，謝謝你體現了我的焦慮感，但這些不應展現給孩子看，他們的未來不是靠我們去舖，我們也有自己的未來要舖，想想我到底是要留在台灣，還是去海外工作，先想想我們自己吧，一起加油!
(晚上和一一的面談結果，後續更新)
