沒有想到在期中考前就可以寫第四集，因為有超乎我遇期的進度，想先記錄。
有問題提出，有錯要搞懂---不是天生就會
這對小學低年級的小孩來說，太難了，但可以從指導中讓他們了解。
二二現在一年級，她的出生月份比較晚，上學期還在摸索考試這回事，我也在摸索她的最佳讀書時間，因為她一累，整個情緒就會無法控制，也就無法專心，要能達到一起討論問題，一定要先抓好能一起討論的時間。
下學期讓她開始寫練習卷，一開始我和她一起寫，教她讀題目，她對於不是"字"的題目，很常無法理解題意，例如："請在( )內填入適當語詞"，題目中的"( )"她會看不到，我很感謝二二的老師在教學時，有教她要一個字一個字用筆帶著念，所以我就請二二也把這些記號當作字，一個一個用筆帶著看，就會看懂題目了。
另外是造句練習，她的造句只有接下面的詞，沒有完整句子的概念，例如："還要…"，她會造："還要吃。"，現在還不需動用ChatGPT，拿出最傳統的國語自修，讓她讀裡面的造句範例，理解完整句子的構造，現在就會造："我要吃飯，還要喝湯。"
一一現在二年級，對於問題會先跟我說這題不會，但通常都是題目看太快，還沒了解題意，我就請他再慢慢讀一遍，通常就可以完成。
針對寫錯的題目，幾乎百分之99.99，都是題目沒看清楚，以前有請他看題目一定要做記號，但沒教他怎麼做記號，所以一直有明明會，但卻寫錯的題目，非常可惜。最近靜下心來，好好和他一起寫，帶著他做記號，雖然寫題速度變慢，但答對率明顯提升，他開心，我也開心，不是不會，只是差在眼睛的注意力需要幫忙。
一時的成績，不代表一切
一一的一年級有段輝煌的成績，拿下每次期考的前三名，並代表班上領取外部成績優異獎學金，這也是他滑鐵盧的開端，以為憑感覺能100分，就能拿到100分，到了二年級上學期，成績掉到班上中後段，而我也被他的成績影響，陸續寫下這一系列的前三集，希望能讓他了解成績好與不好，我都愛他，也希望他不要被成績打敗，我會陪他一起學習。
最近期中考前的小考，給了我最好的反饋，不只是小考成績次次100，更棒的是一一說他很喜歡這種努力後取得好成績的感覺，他想要以後都努力學習。很高興他找到了喜歡學習的感覺，當然也提醒他，努力後沒有拿到好成績也很棒，努力的過程會讓你知道哪裡有需要調整，我們可以一起解決。
(話說，最近好像比較少聽到阿望的聲音!)
