親子共熬一鍋英文故事湯-培養小小書蟲邏輯力、語言力（序）

幸佳慧老師推動親子共讀不遺餘力，她的著作「親子共熬一鍋故事湯」與吳敏蘭、廖彩杏及汪培老師等的出發點略有不同。

在上一篇文章「親子英文共讀之好處多多說不盡」裡，文青懶媽說明了幾位推動英文共讀的作者的看法。吳及廖強調的是透過玩、唱英文的手法提昇幼兒英文能力，汪則是純粹強調共讀英文作品能帶來的浸潤式環境。

幸佳慧老師則引經據典，以真實數據與全球範例，以全面地角度說明親子共讀節好處。

以「小我」而言，親子共讀能改善親子關係，以「大我」來說，讓弱勢父母透過與孩子共讀，能整體地提昇人民的素養，增加階級翻轉的可能與機會。

在書中，老師將閱讀指南分為以下幾個年齡層： 6-15個月：重點在連結物品與詞彙關係 12-24個月：主要在建立互動模式 24-48個月：大量練習對話式閱讀 嬰幼兒的閱讀理解，與成長發展習習相關，將根基紮得穩固，便能幫助孩子在鷹架結構由下往上積累出相對應的閱讀能力。

文青懶媽將在下一篇文章裡，介紹幸佳慧老師的共讀方式與提問手法，及手把手地帶領大家如何將這樣的概念應用在「親子英文共讀」上。

我們下次見囉！