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國二日誌 43 期末成果報告不知道要繳幾分
閱讀時間約 2 分鐘
2014-4-22
正在做超人，5/3報告的文字大致底定，成果發表會真的是禮拜六舉行嗎？怎麼覺得教育局不會用到週六的感覺呢，我沒有文字通知單，如果有人收到通知單，請告訴我，確定的日期是5/3號還是5/2號？我是被口頭通知。而今天要擠出來的是大家都要繳的「成果報告書」。4/22截止，也就是今天要寄的，我要加的恐怕不是油，而是能量和腎上腺素....
「成果報告」說是繳給掛籍學校，不是自己寄到承辦的平興國小？下午衝去教務處繳交，結果，不知道繳幾份，只印了一份，就是等著補繳通知了。到今天下午為止，都沒通知要補份數的通知，難道規定已經改變？
2014-4-23
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
20240801
這裡預計要寫下365篇咚咚，今天是第四篇，紀錄第一天進學校的緊張與慌亂。
教育實習第一天。什麼事也沒做就是坐了八小時，卻還是覺得好累，原本還想說結束要去買個筆，最後放棄決定直接騎回家。
四
新學期除了實習老師外，也有很多新進老師，整間學校都像在換季，據說開學後又會再
她發覺已經報告完專題的這幾組，
內容鬆散，講的也不好。
她懷疑接下來這最後一組應該也差不多吧？！
反正距離下課鐘響時間也所剩無幾，
乾脆假裝忘了還有最後一組，
直接進行老師講評好了！
她心想，最後一組應該會默默感激自己吧？
"感激老師竟然直接pass他們，讓他們不用上台報告了，省一
我還想寫一個每天寫點關於教育的東西直到教育部長來找我
我有蠻多的真實教學經驗，我也對這個教育體系很有意見，但其實說要改變整個生態，真的不是說說就有辦法的。我其實也不覺得我夠格跟教育部部長說我的想法，畢竟我也不是師範大學畢業或從事教學工作很久很久很久，只是對於整個教育環境有很多想改變的地方。
和女兒黏在一起的一天，從早上練舞的靈魂拷打開始
午餐約會➡️學校游泳課➡️接弟弟放學➡️回家工作 ➡️
他們電視時間➡️晚餐➡️舞蹈課➡️洗澡講故事➡️睡覺
今天的靈魂拷打是關於「練習」
我想學會但是我不想練習要怎樣判斷是有興趣？
喜歡還是不喜歡成就感是什麼？有很多的討論——
如
上禮拜去完遊樂園後
我發燒整整一個禮拜都沒去學校
事後也打電話和班導請了假
班導在電話另一頭說
：「要多休息 身體保重哦～」
我咳著嗓子說：「會的 謝謝老師關心」
話語剛落 手機螢幕突然跳出好幾則訊息
是小毅傳來的 上面寫著
：「還好嗎？」
：「有多休息嗎？」
：「吃藥了嗎？」
第二天只剩下兩科
心想著考完就能解脫了
鐘聲響起 眾多學生們紛紛進入考場
各自拿起筆奮筆疾書
一到中午考完 算是順利完成所有考試
終於自由了！！
搭著校車回到學校
我和朋友們以及小毅和他的朋友決定一起去吃飯
我們開心地邊走邊聊 有說有笑
我和小毅走在隊伍的最後面
他突然問我：「等
這篇文章介紹了一位小學四年級學生的寒假作業情況，包括閱讀紀錄表、閱讀學習單、自然學習單、名勝古蹟海報製作、數學作業、直笛練習、家事小幫手記錄表等。作者提出了對這份作業的觀點和想法，並討論了家長可能面臨的問題和挑戰。文章指出寒假作業對學生和家長都帶來了壓力和困擾，需要更多的溝通和理解。
剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
回到家後收到老師的通知，說孩子是五育前五名，下學期開學會頒獎。我不太懂現在的教育，一直以為期末會有成績單，可能我還停留在我小時候的印象。
現在沒有排名我覺得是很不錯，但也可以稍微讓家長知道孩子在學校的狀況。
我一度以為學生放寒假時會有較多的空閒時間，
因此想給他們一些寒假學習上的建議，
但當我無意中在學生的限動上，
發現一個孩子寫著「段考完之後，還有八分學習歷程要做……」的時候，
我突然想起，
對吼，
在108課綱之後，
學生的作息就是：
平時努力段考→段考完後拼報告→然後下一次段考→然
我在五年級時 偶然看到了我們學校田徑隊招生海報 我拿起海報 猶豫了一陣子 但是想說這樣可以擺脫睡午覺這個浪費時間又無聊的時光 我就報名參加了 到了田徑隊學生第一天測驗的日子 我匆匆忙忙地吃完午餐 便帶著水壺 往操場的方向走
到了操場 田徑老師告訴我們一開始要有一個選拔 只能讓有體育天份的選手進入
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班導在電話另一頭說
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是小毅傳來的 上面寫著
：「還好嗎？」
：「有多休息嗎？」
：「吃藥了嗎？」
第二天只剩下兩科
心想著考完就能解脫了
鐘聲響起 眾多學生們紛紛進入考場
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一到中午考完 算是順利完成所有考試
終於自由了！！
搭著校車回到學校
我和朋友們以及小毅和他的朋友決定一起去吃飯
我們開心地邊走邊聊 有說有笑
我和小毅走在隊伍的最後面
他突然問我：「等
這篇文章介紹了一位小學四年級學生的寒假作業情況，包括閱讀紀錄表、閱讀學習單、自然學習單、名勝古蹟海報製作、數學作業、直笛練習、家事小幫手記錄表等。作者提出了對這份作業的觀點和想法，並討論了家長可能面臨的問題和挑戰。文章指出寒假作業對學生和家長都帶來了壓力和困擾，需要更多的溝通和理解。
剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
回到家後收到老師的通知，說孩子是五育前五名，下學期開學會頒獎。我不太懂現在的教育，一直以為期末會有成績單，可能我還停留在我小時候的印象。
現在沒有排名我覺得是很不錯，但也可以稍微讓家長知道孩子在學校的狀況。
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因此想給他們一些寒假學習上的建議，
但當我無意中在學生的限動上，
發現一個孩子寫著「段考完之後，還有八分學習歷程要做……」的時候，
我突然想起，
對吼，
在108課綱之後，
學生的作息就是：
平時努力段考→段考完後拼報告→然後下一次段考→然
我在五年級時 偶然看到了我們學校田徑隊招生海報 我拿起海報 猶豫了一陣子 但是想說這樣可以擺脫睡午覺這個浪費時間又無聊的時光 我就報名參加了 到了田徑隊學生第一天測驗的日子 我匆匆忙忙地吃完午餐 便帶著水壺 往操場的方向走
到了操場 田徑老師告訴我們一開始要有一個選拔 只能讓有體育天份的選手進入