她發覺已經報告完專題的這幾組，
內容鬆散，講的也不好。
她懷疑接下來這最後一組應該也差不多吧？！
反正距離下課鐘響時間也所剩無幾，
乾脆假裝忘了還有最後一組，
直接進行老師講評好了！
她心想，最後一組應該會默默感激自己吧？
"感激老師竟然直接pass他們，讓他們不用上台報告了，省一件大事！"
於是，
她開始講評。
她開始講評，
她發覺坐在台下的她，目光灼灼地盯著自己，
她覺得她的目光情緒，好像有點不對勁？
應該是要多帶一些"感激之情"吧？
怎麼會有點"焦慮"呢？
然後，突然她舉起手！
「小G，妳有什麼問題嗎？」
小G有點焦急的說：「老師，現在應該是換我們這組報告了！！！」
小昕咒語Adobe Firefly繪圖
她心想，
她一定不知道她們昨晚練習到多晚！
為了等組員補習回來才能全員到齊，
所以大家都一起在線上準備了好久。
她們雖然也有點覺得實驗結果不是很漂亮，
但這是她們一起努力的成果，所以她們還是想好好展現！
她們記得老師說過，
只要認真仔細地走過每個過程，就算結果不好，也一樣值得自信地展現與分享！
口頭報告也是一種口條及邏輯說理的訓練時機，
所以她們很珍惜這次報告的機會！
老師怎麼忘記她們這組還沒報告？
而且快要下課！時間不多了！
就算有點"質詢"的意味，
她也決定要鼓起勇氣"提醒"老師！
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❦ 不慍不火孩子 之 一：小G
恭賀像小G一樣的孩子們，擁有負責的態度、自信的心理、勇於面對挑戰、敢向老師開口爭取自己權益的特質！不慍不火，不用老師擔心！(反而擔心老師 XD)
就像又甜又酸又營養的柳橙汁！
