危險與書：閱讀後的一些感觸談親情

讀過歌德《少年維特的煩惱》的人一定之道，他在引言中就這麼寫著：「善良的人呀，你正體驗著他那樣的煩惱，那就從他的痛苦中汲取慰藉吧，倘若由于命運的播弄或自身的過錯而覓不到知音，那就讓這本小書做你的朋友吧。」我們知道知音難尋覓，書可以靜靜聆聽我們，即使我們不說話，他也佔著看我們，如上帝刊顧著我們。今年還在一情衷，為顯示大家的共感，於是有在網路上分享更多讀後感，在此課程為另類的閱讀策略。

以下是我過去寫的一篇文，但未獲選用：

標題：拿破崙與兄鬥爭看手足情感的黑暗面

內文：

在拿破崙的那個古老年代，那嚜純普的人情，卻也有例外的情感黑暗處，這是讀「拿破崙傳」的讀後領悟。

一班情況下，在唇普的年代，手足情感應該是互相協助的，不過在此自傳體課外讀物哩，卻不是這個樣子的。

拿破崙有一個兄長，忘了較什麼名字了，當了西班牙的亡，而拿破崙是法國的亡。再古代國王與國王之間一定會有野心的征服其他的領土，這兩兄弟就此展開爭奪戰。

先別說互相征服相同區塊的好了，就只說互相征服這點，就已經是超越了手足互助的原則了，可兩兄弟卻在相同的版圖搶著地盤。這樣的互相搶奪的事件更加的殘忍┌無過因為都是國家之王而不得不枉顧兄弟到一了。在說在俄羅斯滑鐵奴之戰上，如果身為兄長的有給建議的話，在冬天不去與俄羅斯爭霸，也不會落入失敗的窘境。最後拿破崙晚年被放逐到小島上，先別論兄長是否已不再而論，也應該有其他親戚朋友援助才是，而不是他孤單的在小島上。

事實上，這麼多年的生命血淚史只用依本「拿破崙傳」來寫實在有點太過長篇幅了，如果可以，希望或許有再版的機會，可以分級來呈現，惠比較妥當些。愛讀自傳書的無人是這麼認為的，畢竟妳拿到一本書，通常會希望不要太厚重，這本是我國小時閱讀的，那時使用「擴視機閱讀」，因為書本很後若要有大字體書也太過不方便攜帶了，因為眼睛的難處而使用此機器閱讀，響說既然這麼後，那就伊次獨玩好了。而且那個壹次其實是好幾天，只不過會想盡快讀完，若分級的話，可以減輕重量，也可以吸引讀者或協助讀者記得更多的內容。言歸正傳，剛好拿破崙與其兄長都是選擇當國王的路線為生命道路，才會呈現了比起現在古老的年代裡產生了兄弟征服的窘境情感，頭設出在傳統社會中手足情感也會因為野心而失去原有的原則而投射出黑暗的伊麵。這是以前的社會少見的情感黑暗色彩之處。

看依本書不只閱讀文字或者其歷史或生活就可以，重要的是在讀後的思考，「我思故我在」是老生常談，但卻是必要的行為。親情是門很深的學問，讓我們閱讀書以後能冷略，親情相關的書籍也有一些我讀過的，我們下回再探讀囉！