距離是遠的，歷史是長的，回憶是美的。
我的小六班導是剛畢業沒多久的年輕老師，若是在這個年代她應該有女神等級，她留著烏黑的長髮，上面總有髮箍裝飾，臉上帶著淡妝，日常打扮就是飄逸的洋裝，她雖有滿腔熱血，但對我們這班讓校長和訓導主任頭痛的學生，總是笑臉盈盈，溫柔說話。
因為我們離操場最遠，所以下課10分鐘根本來不及運動，所以我們最喜歡在走廊兩邊對峙，把可樂罐垂直踩扁，踢起鐵罐。所以，本班是學校打破玻璃最高紀錄的班級，平均每個月打破一次，那時我們每個月換一雙球鞋。主任就算每天來巡堂，我們還是有辦法趁他不注意踢起鐵罐，而這個全班運動連班導也無可奈何，但是一旦上課鐘響，我們就很給她面子，偌大教室鴉雀無聲，我們一定認真聽講，所以她對我們下課的調皮搗蛋也只好睜一隻眼閉一隻眼。
有次她突發起想，想說帶動全班寫卡片的運動，看能不能讓我們這群猴子學文青，不要總是爬上爬下的。在社會課要我們互相寫卡片給同學，她準備了40幾張的五顏六色粉彩紙，請美術股長發給同學們，大家七嘴八色的爭搶著，「我要粉紅色……」、「你是男生！幹嘛跟我們女生搶粉紅色阿！」、「我要藍色……」
老師請我們將紙對摺，用彩色筆塗滿顏色做成卡片，並在上面寫上祝福的話，給隔壁的同學，她說著：「各位同學！把你們想要對隔壁同學說的話，都用筆寫在上面喔！不可以罵對方！只能寫好的喔……要誇獎或感謝對方喔！」
我收到的那張卡片內容早已忘記，然而停留在我腦海裡的畫面是每個同學臉上的燦爛笑容，嘴裡嚷嚷著：「我有這麼好喔！謝謝你喔！」
班導的美意我們心領了，因為我們一樣調皮搗蛋，學校的玻璃一樣照破，校長和主任一樣氣得半死，我們一樣沒有學到安靜的力量。
然而，因為佐藤爺爺的影響，所以從小我對紙藝品就非常的著迷，在加上那次愉快的上課體驗，開啟了寫卡片的樂趣，之後的我便會存著零用錢買卡片寄給同學和老師，看到某些同學收到卡片的琅琅笑聲，和老師的會心一笑，在當時的我心靈就得到極大的滿足。
有沒有一種興趣，除了讓自己開心，也可能喚起人們對生命的熱情。
有沒有一種興趣，讓我們可以經由簡樸的美好，重拾人與人之間的溫情。
不管歲月如何流轉，人事如何變遷，只要你還會因為我的「書信」而感動，你就美得不可方物。