從聾人子女到手語翻譯員的生命之路：專訪手譯員詹怡湘

發表日期：110年9月24日

文／陳怡安

作者簡介：

國立東華大學華文所就讀中，曾任出版社編輯，喜歡各種語言。返鄉工作時遇見雲林縣聽語障福利協進會，負責美編手語教材，從中發現手語之美。

說到對手語翻譯員的印象，第一時間可能會想到電視新聞角落的小方格，裡面有人在比畫手語。但因為跑馬燈和畫面撩亂，我們將注意力放在各式各樣的新聞事件，很少有機會進一步想想：手語翻譯是怎麼樣的一份工作？

筆者最近遇見一位有豐富翻譯經驗的手譯員詹怡湘，想跟她聊聊這個一般大眾都很陌生、不太了解的行業──她如何成為一位手譯員？專業的手譯員又需要具備哪些特質？

怡湘的父母都是聾人，她是聾人撫養的聽人孩子，也就是所謂的CODA(Children of Deaf Adult)，從小就生活在手語環境中，手語就像她的母語。直到現在，如果用口語聊天，還是會很自然地穿插一些手語的文法，像是「吃飯 要不要？」（翻譯：要不要吃飯？）。

雖然小時候就開始擔綱父母跟外界的溝通橋樑，但她並非最初就立志要當手譯員。高中和大學唸的是美容和服裝科系，高中時美容證照和手語證照的練習撞期，她一度覺得「好累，不想準備手語考試了！」，也曾被聾人說過「手語很爛！」，讓她沒有自信當好手語翻譯。

上大學後，詹怡湘抱著打工賺錢的心情，一邊讀書一邊接案手譯，漸漸發現，比起到一般商家當店員，手語翻譯對她而言更容易、更接近她的本質。能夠擔任手語翻譯的人並不多，她從一次次翻譯中，得到很多成就感，發現她原本沒有正視的手語專業，原來如此特殊與不可取代。

回想小時候，爸爸幫她帶東西到學校，她會很驕傲地跟同學介紹「這是我爸爸，他是聾人，我會手語。」直接大方的個性，與高度的自我認同有關，她不認為身為CODA就會遭遇限制或欺負，反而「會手語」像她身上的一枚勳章：代表著她會一件大家都不會的事。

手語翻譯員的證照考試難度很高，需要在手語和口語上都有足夠的詞彙和流暢度，且對專業名詞如「部會名稱」、「法律條令」需有一定的掌握度。但除了證照之外，「認同聾人社群是最、最基本的條件」怡湘說。

認同不只是「我」尊重「你」而已，更是因為長期相處，所以我了解「我們」。是從「我」到「我們」的重要一步。

她也曾遇過會手語的聽人，一邊打著手語跟聾人聊天，另一邊卻用口語說這位聾人的壞話。雖然是兩個人之間的事，但分明是利用對方聽不見的特點欺負他，並非光明正大的吵架，這就令人不太舒服。

從十八歲開始做手譯工作，至今已近十年，怡湘自認還有很多面向和領域要學習。近期她在中正大學語言研究所課堂擔任手譯，遇到許多語言學的專有名詞，例如「呼應動詞」，指的是「它的移動方向會隨著受事者出現的位置而改變」。像這類詞語，即便是以中文為母語的人都有看沒有懂，手譯員還需要捕捉到它真正的意思，以求接近百分之百的翻譯。

「好像讀了一個研究所一樣。」怡湘說，她會抓緊下課時間和課堂上的聾人同學請教適合的打法。因為既有的手語詞彙庫還沒有被完整的整理出來，這是與其他已有大量詞彙庫的語言，相比之下更為困難的地方。

又依據地區和群體不同，不同地方的手語打法也不太一樣，像方言有不同腔調，臺灣的北、中、南、東也各自有不同的手語用法，在翻譯時會造成理解上的隔閡。因此手譯員跟「在地」的熟悉度，也一定程度影響了手語翻譯的完整性。雲林目前只有兩位乙級手譯員，怡湘是其中之一，未來也打算持續深耕雲林及附近地區。

要成為一位專業的手譯員，在寬度上，需要接觸許多專業題材，醫學、司法、科學皆有可能涉略；在深度上，則需要在當地生活夠長的時間，與當地聾人團體培養足夠的默契。這是一件需要耐心和長期投入的工作。

雖然並非跌跌撞撞，但也並不理所當然，她從身為CODA這樣獨特的生命經驗中，提煉出特色專長，持續堅持，一步步走出一條自己的路