【國北護學士後護理】(5) —因疫情而陣腳大亂的109學年下學期課程＆線上實習

不知不覺踏入了8月，實習結束後，暑假總算正式開始了。小夜還是沒有閒下來，生活回到在北護唸書前，工作埋首在文字堆裡。

今年5月，受Covid-19疫情影響，學校的課程突然改為線上課程，護理技術考試改為看示範影片寫心得的替代方案，實習也變成和臨床教師、同組同學天天線上meeting，外加使盡大家的創意來模擬技術考。這種情況，無論是老師和學生，都無法作出很充分的準備，不過也是種另類的經驗。

下學期的課程，只有內外科護理學和婦嬰護理學兩門，因為成功抵免了研究概論，也剛好沒選到選修課。這樣下來，週一到週五，幾乎每天都是半天上課（上午8 or 9到12；或下午1:30到4:30），婦嬰護理學在學期初前幾週課程較密集，有幾天需要上下午都上課，到後面就會幾天不上課，是因為老師群需要帶其他班學生實習而調整；不過，老師很體諒大家對內外科（5學分）很緊張，所以考試都會刻意和內外科考試的時間錯開，甚至調整不上課。

那麼，就先來說說這個佛心來著的婦嬰護理學吧XDDDDD

婦嬰護理學簡單來說，就是由懷孕到嬰兒剛出生的這段時間，對這個家庭的照護的學問。護理的對象，除了婦女和新生兒外，丈夫、婆婆媽媽、三姑六婆老祖宗，都是護理的對象。我們先從產後護理學起，內容包括母乳哺餵、新生兒評估和護理，再來學分娩過程和懷孕期的學理、護理方式，像是生產的過程、胎心音監測等等，還有如何協助待產婦女減輕產痛這些，最後還有因應國考，有一個高危險妊娠的課程，像是妊娠糖尿病、高血壓、前置胎盤、胎盤早期剝離等等的。學校的技術教室有和真實新生兒一樣大、一樣重的教具，我以讓我們練習評估、新生兒沐浴的技巧。學期的安排是前12週上課，班上同學分成第一第二梯，第一梯在學期中5月底~6月底實習，第二梯在暑假7月實習；只可惜我們這學期，兩個梯次的同學都因疫情關係，沒機會去醫院實習，連孕產婦新生兒都沒機會摸到，大哭。

內外科護理學算是護理系的核心，最最最簡單來說，就是從「需要接受醫療的人」的護理來當出發點。在醫院中，外科就是接受手術的病人，內科就是沒接受手術、或手術後一段時間，不需再接受手術的病人；也就是說，屬於內科或外科，是視情況而變動的。內外科護理學的課程共8學分，這學期5學分，下個學期3學分；課程一開始講手術前中後期護理、住院期間心理壓力、疼痛、營養等，之後分系統介紹身體評估方式（上學期的身體評估課大多數有帶過～）、各種疾病的特徵、檢查方式、治療方式、護理措施等，範圍涵括神經系統、呼吸系統、心血管系統、消化系統、泌尿系統、骨骼肌肉系統、內分泌系統、免疫系統；其他的大概安排在下個學期吧～各個疾病的用藥也是考點之一，雖然很多都是上學期的藥理學就教過的東西，不過真的背完就開始消逝了，要重溫一下XD 護理技術教了On IV、抽痰、導管護理等等，項目比上學期的基本護理學少，但技術相對較繁複。不過沒機會去臨床的我們，希望在下梯次的實習時，有機會獲得這些技能Q___Q

以上兩門課的考試，都比照護理師執照考試，全部考選擇題；婦嬰的題目大部分是國考題庫，內外科的話每次不同，但我覺得有練習國考題，會比較抓得到出題的方向。

線上實習呢，是因應三級警戒期間，醫院停止所有醫療學門學生實習的替代方案，就是由原本應帶我們實習的老師，安排我們做一些盡量接近臨床會做的事。我們面對的病人，是以前的人留下的臨床個案，或是由老師再補充演繹，我們運用這些有限的資料來創造無限（誤）（不是啦！）

線上實習的很多時間，都是在討論這些臨床個案，順便由老師補充一些相關的臨床經驗，作業一樣沒少甚至更多，只是對象換成紙上的個案。技術考試也是用手邊的娃娃來當病人模擬。作業部分，主要是護理問題分析、護理計劃的書寫等等。

老實說無論是老師還是同學，其實都很希望可以實際到臨床去實習，我也相信這樣的機會，近年都不會再有。

接下來，就是下學期的內外科護理學、兒科護理學，還有選修課安寧照護。安寧也有到醫院見習耶，真期待！希望9月時就可以安心回學校了__

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