潔癖
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我有潔癖，但只管理自己的小天地
身為一個拙劣的管理者和完美主義者
踏入校園那一刻，總是要深呼吸告訴自己“我不是海巡署的”
由於我對於整潔的標準太高，為了師生之間的和平，還有自己的身體著想，教室整潔環境不要太誇張就好。
偶爾幾個抽屜快爆炸的，會被我點名清算，他們總會準時的在放學前一刻清理乾淨。
比較能幹的幾個孩子，工作通常是擦黑板、清理板溝。門面，很重要！
午休打掃，時間很短，基本上眼不見為淨就達標。
上一個導師班，男生皮得很，午休總是像毛毛蟲。不才導師我真的壓不住，幾乎每天午休都像茶壺裡的風暴。
每逢第五節沒課可以休息的日子
索性拿起掃帚，默默地掃地
一排排，一個個座位，細細的掃
說也奇怪，在這種時刻全班意外的靜。無意名狀的沉靜，收斂頑性。我也很享受這種感覺，空氣乾淨多了。
本來就不是一個愛指揮人的個性，自己動手比較快，圖的是自己的舒適。
雖然沒有帶完這個班，但印象很深刻
還有，每逢學生畢業，都有幾個懂事的發訊息跟我懺悔以前上課多頑皮。
基於分手快樂的心態，我一概回應“老師早就忘記了”
由於我對於整潔的標準太高，為了師生之間的和平，還有自己的身體著想，教室整潔環境不要太誇張就好。
偶爾幾個抽屜快爆炸的，會被我點名清算，他們總會準時的在放學前一刻清理乾淨。
比較能幹的幾個孩子，工作通常是擦黑板、清理板溝。門面，很重要！
午休打掃，時間很短，基本上眼不見為淨就達標。
上一個導師班，男生皮得很，午休總是像毛毛蟲。不才導師我真的壓不住，幾乎每天午休都像茶壺裡的風暴。
每逢第五節沒課可以休息的日子
索性拿起掃帚，默默地掃地
一排排，一個個座位，細細的掃
說也奇怪，在這種時刻全班意外的靜。無意名狀的沉靜，收斂頑性。我也很享受這種感覺，空氣乾淨多了。
本來就不是一個愛指揮人的個性，自己動手比較快，圖的是自己的舒適。
雖然沒有帶完這個班，但印象很深刻
還有，每逢學生畢業，都有幾個懂事的發訊息跟我懺悔以前上課多頑皮。
基於分手快樂的心態，我一概回應“老師早就忘記了”
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
學生在各班教室上課，老師到各班教室上課，在學校的一天，各班「教室」就像是學生在學校裡的"房間"吧！
但教室的整潔程度各有不同，窗明几淨才是正常及衛生的狀態，而髒亂的教室則是會讓人不忍卒睹！例如：
❦ 粉筆槽裡盛滿又白、又紅、又黃、又藍的粉筆灰
❦ 講桌上堆放陳年的考卷及DM，有時也有老師包裏粉
❦ 某日的大下課「整潔時間」
我到班上去"提醒"學生們要記得做打掃工作，此時負責拖地的小X從走廊飄過……我追出去跟他說，「小X，請把握下課時間趕快完成拖地工作吧！」
小X看來心不甘情不願地拿水桶裝水及帶著拖把回到教室，開始拖地。
我記得那天在教室後方地板上曾看到有些汙漬，所以我走到他身旁跟他說
利用最後一節課的時間，調整一下環保小志工的工作內容及配置。
我們班的班長舉手，說：「老師，我這樣明天很多事欸，早上要擔任環保小志工，中午還要清潔學校樓梯扶手。」
我回應：「對啊，就是你能力不錯，老師才放心交給你。」
沒想到，這個可愛的小人類突然冒出一句......
這篇文章探討了學生在校園內打掃的合理性及其背後所隱藏的教育意義。作者反思了在國小時期對於打掃的感受，並指出學校缺乏有系統的教導讓學生理解維護環境的重要性。文章強調透過討論與反思，學生不僅僅是在執行命令，而是學習到合作與尊重的重要性，最終促進了負責任的環境意識。
雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
之前曾聽聞同事說，高一某班小Y，是個獨來獨往的孩子，而且打掃時間，他會獨自一人在負責的掃區，過度堅持地掃地，一個人，一直掃地一直掃地，旁人看來已乾淨無暇的地板，小Y仍堅持要再掃很多下。
「小Y國中時成績不錯，但在某次考試表現良好，卻沒得到大人的肯定後，對自己失去信心，有點影響心理健康，所以…
高中畢業前，因為委任為班長、衛生組組長（高中第二年什麼都不想做，結果還是被選為吃力不討好的衛生組組長—很多時候寧願自己來做打掃總比一直央求別人來做得好。高三再成為班長。）
因為習慣在單純的世界中，不喜歡事情干擾自己的修辦道生活。
是學校生活中，與學生的互動，尚有衛生組長的職責，我全心的投入，但是腦中常常出現伙食團道務的成長，以及如何加強學弟妹的修辦理念。
是佛堂生活中，每天作息正常，晨起運動，如果没有好的身體，如何有體力全力衝剌呢？
是增進道學
一眼望過去，桌上最多東西、抽屜最亂、以座位當圓心畫一個圓，到處都有散落物品的那個位置，一定就是我學生的座位了。導師提到，她不是希望小孩的座位擺得像百貨公司那樣整潔明亮，他只是不要小孩因為凌亂，導致上課亂了分寸。急著找東西卻找不到，那種緊張的心情甚至可以影響小孩半天以上。
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但教室的整潔程度各有不同，窗明几淨才是正常及衛生的狀態，而髒亂的教室則是會讓人不忍卒睹！例如：
❦ 粉筆槽裡盛滿又白、又紅、又黃、又藍的粉筆灰
❦ 講桌上堆放陳年的考卷及DM，有時也有老師包裏粉
❦ 某日的大下課「整潔時間」
我到班上去"提醒"學生們要記得做打掃工作，此時負責拖地的小X從走廊飄過……我追出去跟他說，「小X，請把握下課時間趕快完成拖地工作吧！」
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雖然我只當一個禮拜的課輔班老師，但我真的被那群又愛又恨的臭小孩整個半死，我除了要上美勞課，教他們做小書之外，我還要擔任中低年級小孩的班導，負責管他們寫功課、吃午餐、睡覺、打掃等等一堆事情，真的是有夠累人的。
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