學測倒數26天 數學搶分（3）千萬不能只看數學
閱讀時間約 2 分鐘
千萬不能只看數學
其實任何科目都一樣，要將知識內化為自己的，就不能只看不想，而數學更是大忌，也是「學到」和「學會」的不同，常有學生說，一天已經花好幾個小時在數學上，但成績卻沒有起色，有絕大原因便是沒有思考和自己算。
許多學生為了追求快速，想要趕快寫完一份題目，以便完成每天的進度，卻沒有辦法獲得成效，便是因為只看了詳解，但沒有消化吸收就以為自己會了。那詳解到底怎麼運用呢？今天來分享詳解使用5步驟。
1.遇到不會的題目：
即使不會算，也請給自己一個機會給自己3-5分鐘的時間，從高中常用單元與公式想方法，或是拿出公式本找方法，真的做不出來再看詳解。
2.不要抄詳解。
如果看著詳解就將詳解一字一句抄在題目卷上，那就太可惜了。
3.要求自己重新從頭到尾算出來
看完詳解，重新看一次題目，並嘗試用詳解的方法寫出來，當要求自己從頭到尾算出來時，在看詳解的當下便會去思考每個算式之間的邏輯。
如果還是無法完整算出，變重複2-3的步驟，也更能加深每個卡關之處的印象。
若數學底子好的同學，也可要求自己整份考卷的錯題都看完詳解後，再重新自己算錯題的地方，更能看出盲點。
4.問出好問題：「為何而做」比「怎麼做」重要。
當能夠完整算出題目後，可以問問自己為何沒有想到這個方法？有沒有其他可行的方法？也許這兩個問題不一定有答案，但往往現在想不到的方法，考場時也不會想到，因此可記錄不熟的公式和單元。
5.答對答錯，都看一眼解答
除了錯題之外，建議不論對錯，每個題目都看一下解答，錯的題目在前面已論述過，對的題目則可看一下解答的方法，若與自己做法相同便可跳下一題。若解法不同可以學習參考，也可從中找到更快速的方法，省下時間。每份模擬考題都是經過重複修訂與校閱，因此能盡可能從中學到更多的內容。
神秘的E選項
參考歷屆學測與模考，在多選題可以發現選項順序多是由淺到深，多數學生可以在ABC選項得分，DE選項較高難度，通常會用到前面選項的觀念，可以從這個方向思考。如果真的想不出來，Ｅ選項敘述又特別長時，前面四個選項只選了1-2個時，或許可以選下去試試看。以上筆者單純經驗分享，僅供參考。
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在香港的中學文憑考試（DSE）中，數學科是一門相當具挑戰性的科目。根據統計數據，約有40%的學生需要數學補習來提高數學成績。那麼，究竟有哪些策略能夠幫助學生更有效地應對這場考試呢？
1. 制定系統性的學習計劃
成功的數學學習始於一個良好的計劃。超研教育的導師建議學生根據自身的學習進度和目標，
你學習任何數學，
都要問這哪個部分是微積分長出來的，
哪個部分是線性代數長出來的。
當然，你需要先把微積分與線性代數學一次，
知道裡面有哪些內容，
接下來學任何新的東西，其實都是微積分跟線性代數。
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
早自習數學學習回饋(評量)
1.再次用六分鐘快狠準評量，將昨天的數學學習題目出提出十題，檢核學生學習成效
A生完成，且滿分
B生未於時限完成，70分
C生未於時限完成，60分
D生作答太慢，30分
2.請A生將解題策略分享出來，怎樣可以又好又快
3.D生需盡快個
數感是一個非常籠統的詞語，我個人的解讀是對數字的敏感度。計算能力對於數學上得高分是最重要且容易被忽視的；珠心算對於算好數學有幫助，練習計算能力不難，從基本的四則運算開始，慢慢進階到分數、括號或較複雜的題型。記憶力和判斷力在數學學習中也扮演重要的角色。
一次月考一名高中生大概要讀多少才能招架呢？
以我們班舉例，這次我們是考七科（國、數、英、地理、地科、物、化）
國文：課本、講義、補充文選⋯⋯總之都是背誦的內容，像是詩的流變，文體的演變，不過因為真正考時也有許多課外無從準備的內容，所以是班上許多人的罩門。
數學：範圍看似不大，但實際上題型變
女兒最近在準備大考，有時會邊讀邊嘆氣，然後告訴我，你知道數學有多難多無聊嗎?我只好開玩笑對她說，哪一題不會?拿來我看看，她笑我說，算了吧，你那點數學能力，小五數學就難倒你了啦!哈哈，真是這樣沒錯。
在追求卓越的過程中，需要許多的磨練與認真的付出，其中的歷程絕非輕鬆，有時
在香港的中學文憑考試（DSE）中，數學科是一門相當具挑戰性的科目。根據統計數據，約有40%的學生需要數學補習來提高數學成績。那麼，究竟有哪些策略能夠幫助學生更有效地應對這場考試呢？
1. 制定系統性的學習計劃
成功的數學學習始於一個良好的計劃。超研教育的導師建議學生根據自身的學習進度和目標，
你學習任何數學，
都要問這哪個部分是微積分長出來的，
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當然，你需要先把微積分與線性代數學一次，
知道裡面有哪些內容，
接下來學任何新的東西，其實都是微積分跟線性代數。
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
也就是說，這個題目最主要要考的東西其實遠遠不是兩個三位數相加那麼簡單。它要測驗的核心其實是「學生是否有辦法把應用題轉譯為算式，並計算出正確答案」。當我們帶著這份思考去重新看那道題目時，我們會發現這個我們成年人沒有看懂的要求，不僅僅是要學生寫出計算過程，更核心的是在確認「解題過程」。
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