1.再次用六分鐘快狠準評量,將昨天的數學學習題目出提出十題,檢核學生學習成效
A生完成,且滿分
B生未於時限完成,70分
C生未於時限完成,60分
D生作答太慢,30分
2.請A生將解題策略分享出來,怎樣可以又好又快
3.D生需盡快個別指導
1.昨日的回家功課,僅A生的書寫符合教學目標以及學生的閱讀寫作能力。
2.C生是用回答問題的方式書寫,不符合與人溝通的目標與能力,而且下周一兒童朝會,
C生要站在台前進行讀書報告。因此,特別提出,要他將作業好好修改。
3.將A生C生D生的作業朗讀一遍,並說明好的地方,及為何那些地方不好。