近年來不斷有經濟預測分析所說的:「xx年內什麼行業會不見」已經不是預測，而是現在進行式，專家所說的，二十年內所有勞動階級都會被取代，其實是太過樂觀的預估，因為不只勞動業，而是幾乎所有行業都將會產生天翻地覆的改變。
當人工智慧愈來愈厲害，設置價格愈來愈低廉時，這種可以二十四小時工作，不必管一例一休，不用擔心職業傷害的勞資糾紛，不會爭取福利加班費，更不需該煩惱節節高升的工資與勞健保費，你說，有那個企業不想用機器人?
而且AI技術在這兩年大爆開之後，當人工智慧結合大數據以及超強的運算速度，可以自己進行深度學習後，進展速度將呈指數型成長，用一日千里來形容也不為過。那麼AI時代的人類該學什麼是電腦做不到的?
這些年來許多專家提出了許多答案，但是常常被AI的進步打臉。
即便連原本以為最難被取代的藝術創作類，現在也有AI公司推出完全由人工智慧創作的歌曲。
該如何教育現在的孩子，他們才不會被AI給淘汰掉?
或者更具體講，我們的學校該上哪些課程，孩子們才能在AI已全面進襲的社會裡，找到一個足以謀生的工作?
最近有一場討論工業4.0的研討會，從德國來的專家說，本來的工廠只剩下一隻狗跟一個人。有聽眾好奇:「我猜狗或許是要看顧工廠的，但是那個人要做什麼事?專家回答:「那個人的工作是負責餵狗。」
未來轟然前來，沒有人看得清楚該如何面對，正如有人調侃說:「若有人告訴你三年後世界會變成世界會變成什麼樣子，他不是瘋子，就是騙子。」
好吧，我們承認世界變化太快太複雜，我們無法預測，但是日子還是要過下去，至少回到剛剛那個問題，該如何教育現在的孩子，他們才不會被AI給淘汰掉?
教育不斷改革，但是要改革成什麼樣子才是真正符合未來需求?
我沒有答案(因為我不是瘋子，也不是騙子!)但是在華山文創園區舉辦過的亞洲最大規模的創新教育博覽會「雜學校」，或許是個思考方向。「雜」就是解構過去制式化的教育，嘗試各種可能。
其實台灣自從實驗教育法通過並開始實施後這幾年，實驗學校如雨後春筍，在全台各鄉鎮城市不斷冒出。
實驗學校就是跳脫大家印象中的，按照教育部規定的課程、科目，循序漸進的照本宣科，也或許沒有想像中的上下課鐘或考試，而是看各個學校主打什麼特色都可以自主安排，總之，這是教育的大鬆綁。
我覺得這應該是教育不得不走的趨勢。
或許討論什麼行業不會被電腦取代?這個問題其實不重要，因為在一個已被解構，邊際模糊的時代裡，能夠在複雜的真實情境下，解決未出現的或難以定義的問題才是人類可以勝過AI的唯一能力。但是這種複合問題解決的技能或素養，只有來自願意熱情的主動學習以及獨立思考的習慣，這個趨勢也是每個關心未來的人必須體會的。
