那些密修教義多數時候都隱藏在暗處,但有時候卻會故意彰顯在人類各個時期的文化藝術成就中,只不過常人根本無從瞭解而已。 比如沃爾特·雷利爵士(Sir Walter Raleigh)於1614年出版的《世界歷史》(The History of the World)的卷首插畫就陳列在倫敦塔內。 每天都有成千上萬的人經過它,卻錯過了隱藏在其設計和編碼資訊中的山羊頭。
如果我告訴你,神秘學校的入學考試包括:溺水導致瀕死狀態,在布滿鏡子的屋子里擠過一扇極小的門,在朦朧狀態中與會說話的動物討論哲學問題,等等。 你肯定會鄙視我是不是童話故事看多了。 然而童話故事真的只是給孩子看的虛假故事嗎? 《愛麗絲夢遊奇境》(Alice's Adventures in Wonderland)、《綠野仙蹤》(The Wizard of Oz)、《歡樂滿人間》(Mary Poppin)、《格林童話》(Grimms'Tales),還有許多其它膾炙人口的童話作品,其作者都是神創論歷史的信徒,而且大多曾在神秘學校中受訓。 他們為什麼要使用違反常理的天真的語言來寫作呢? 其原因就是要為孩子們打破唯物主義的世界觀,讓他們學會逆向思考,用相反的方式看待世界。
拉伯雷(Rabelais)和喬納森·斯威夫特(Jonathan Swift)則是以諷刺宗教和權力的面貌出現的。 他們試圖告訴世人,不要太相信上流社會灌輸給大眾的理論。 《巨人傳》(Gargantua and Pantagruel)和《格列佛遊記》(Gulliver's Travels)曾一度被列為禁書,並不是因為它們對當權者的諷刺挖苦,而是因為他們說出了讓某個階層恐懼的真相。
查理曼大帝(Charlemagne)、但丁(Dante)、聖女貞德(Joan of Arc)、莎士比亞(Shakespeare)、塞萬提斯(Cervantes)、達芬奇(Leonardo da Vinci)、米開朗基羅(Michelangelo)、彌爾頓(John Milton)、巴赫(Bach)、莫札特(Mozart)、 歌德(Goethe)、貝多芬(Beethoven)、拿破崙(Napoleon)等等等等......
前面我講過,西方的密修教義總是以隱秘的方式傳承,多數都是老師口頭講授的,所有寫成書的教義全都晦澀難懂,洋洋灑灑數百萬上千萬字,其中有用的百無其一。 例如,海倫娜·布拉瓦茨基(Helena Blavatsky)長篇大論且晦澀難懂的同名著作,喬治·葛吉夫(G.I. Gurdjieff)的十二卷寓言《萬物皆有:別西卜給他孫子的故事》(All and Everything: Beelzebub's Tales to his Grandson),魯道夫·施泰納(Rudolf Steiner)的六百多卷著作和演講稿,以及以馬內利·史威登堡(Emmanuel Swedenborg))的神秘學典籍。 它們揭示的恐怕遠遠不及其想掩飾的多。