復元故事~泳豪~

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
  • 者:泳豪
我在求學過程中,因為有專注力不足、愛亂動別人東西,以及學習跟不上的關係,所以老師就請家長帶我去鑑定,結果為亞斯柏格症、因此我國小時也上過資源班主要這就是我一切的開始。
在就學時期,因為有一些不好的行為,像是看到喜歡的東西時,想怎樣就怎樣,根本沒有顧慮到別人的感受、所以也因此被人討厭。還有也常因做不好事情、動作慢而讓很多同學不想跟我同一組做事,甚至還有別班的知道我的狀況之後來找我麻煩,此外我的心裏當然也很挫折就開始覺得自己很糟。而我在國中的時候也因為嚴重的慢性鼻竇炎關係,而吃了高劑量的抗組織胺,在上課時就更不能專心一直笑,影響更多的同學來討厭我。所以我就於高中時開始服用精神科藥物。
自從服用精神用藥之後,我就變的是非不分、衝動行為一直來而且脾氣也變的很爆燥,然而治療後更糟糕,因為起初都不曉得我是一個抗精神科藥物惡性症候群的人,因此也才會發生2019年時因為吃藥而產生了幻聽,而衝動到去打119跟消防隊說要跳樓而被強制送往凱旋醫院救治,也因為凱旋那裏不開放家屬與醫生會談的關係,而導致我用藥情況越來越糟到最後還在高醫加護病房那躺了7天6夜。最後還在高醫試了好幾種藥,而且試到最後也就只有安立復那種藥最適合我而已,而且每次就只能服用半顆至3/4顆,這就是我的用藥過程。
亞斯伯格主要特質是「人際互動困難」、「語言溝通困難」與「特殊╱過度執著的行為」
出院後就來到喜福復健中心學習各種技能,讓我更有自信而且課程也很多樣化,例如:早上有代工、而下午就會安排一些課程像是手工藝、衛教宣導、藥物團体、職能治療以及運動愛台灣等,其中正念心理和藝術繪畫讓我收穫滿滿,加上喜福又有幾個學員對我也都很好,像是采玲大姊很照顧我也一直在幫忙、協助我,還有一法跟守玄兩位叔叔也都很熱心的教我翻蓮花以及秋茹阿姨有時候也會給我一些小糖果、餅乾吃。
而我在喜福的時間也快四年了,終於在去年時申請通過了社區家園的居住權我也搬進去住了,而且到目前為止也跟那三位叔叔相處的還不錯,此外也有安排一些ISP計劃要讓我做,像是上個月就進行摺紙而這個月開始一直到6月就進行要拼完300片的拼圖,然後下半年度就是要來好好的準備考機車駕照囉!是說我今天會有這樣這麼好的資源一切都要感謝有醫師、社會局和衛生局的幫忙以及爸、媽們的用心,因此我現在就要開始慢慢的培養自己的速度跟能力,這樣到時候在博訓時才能用的上真希望能趕快去就業,這樣爸、媽們也就不用每天擔心我了。
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復元是一種歷程,是精神障礙者在生活中學習與疾病相處與共存的一種方法,讓生活不再只有疾病,可以去想去的地方,做自己想做的事、認識不同的朋友、寫出自己的故事~
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為什麼選擇考取大客車駕照? 主要是想再試試看什麼自己能不能再次學習新課程適應新環境。
小時候因為家暴父母離異,所以我從小到大都是阿嬤扶養我到國中,所以在國中之前的我因為不知道打人是錯的,欺負同學是錯的,因為從來沒有人告訴我這樣做是不對的,國小及幼稚園老師都認為只要我不要欺負同學或者上課吵鬧就好...
“恭喜你!重生了!你得到了第二次看世界的機會。” 這句話是我在最近一次自殺不成後,跟自己說的。
近來過得好嗎?。 五年前,你是個開心果,給人歡喜,常常爲了減緩尷尬場合,你做起了和事佬。但這都不是你要的。你常常煩惱及擔心著別人不在乎的健康和身體,也因此思考了一夜要如何成爲陪伴者。
  剛開始聽老師提起PODcast時,完全搞不懂是什麼?經提問之下才知道,原來是要培力精神康復者有參與廣播主持人的節目企劃能力與學習的機會,聽了之後我感到很開心,也非常感興趣,因為我個性活潑,也喜歡學習創新或流行的事物,能使我言語表達順暢及在人際關係的溝通上更有幫助。
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