【彩繪著屬於我們的幸福畫面】圖文/鄭妤如、劉筱姿

在蒲公英家的校園中有著許多許多讓孩子自由發揮創意的小小天地，

像是綠蔭廊道、哇屋的彩繪牆面，或是地板的一片沙地都可以是孩子的畫布！

升上大班的我們，在學期初的角落情境中，

老師也設計了一面彩繪玻璃放置在教室，

除了平時的團體討論可以拿來做紀錄，

在角落探索時間，孩子們也可以拿起玻璃彩繪筆繪畫宇紀錄。

他們會相互聊著自己畫了什麼、相互合作完成一幅美麗的畫面又或者是進行遊戲，

不受限地繪製出腦海中的印象。

除了多一個不同的彩繪區域之外，

也讓孩子有機會去體驗不同的筆觸與畫布表面的材質，

讓孩子學習著在不同材質的表面上控制力道去自如繪畫。

多元的嘗試與探索，刺激著孩子的感官與認知，

可以引發孩子更多的討論與累積不同的經驗，

在幼兒園的階段正是適合這樣的生活體驗，來奠基孩子未來的大能力！