課程學習成果是什麼？怎麼寫?學習歷程最詳細教學

文章目錄

• 課程學習成果是什麼?
• • 學習歷程檔案總共包含四項內容
  • 課程學習成果包含
  • 課程學習成果撰寫策略
• 課程學習成果的規定、分類與限制?
• • 規定
  • 分類
  • 限制:無法像多元表現一樣等到下學期再上傳
• 課程學習成果怎麼寫?
• • 一般人無趣的課程學習成果寫法
  • 課程學習成果提升 500% 觀看的撰寫技巧
  • 1.意外切入
  • 2.轉折切入
  • 3.時事連結
  • 4.好奇切入

文章目錄

• 一、課程學習成果是什麼?
• • 學習歷程檔案總共包含四項內容
  • 課程學習成果包含
  • 課程學習成果撰寫策略
• 二、課程學習成果的規定、分類與限制?
• • 課程學習成果件數
  • 課程學習成果分類
  • 無法像多元表現一樣等到下學期再上傳
• 三、學習歷程的課程學習成果怎麼寫?
• • 課程學習成果書面報告怎麼寫?
  • • 1.找到想要探討的獨特議題
    • 2.做事件簡單說明並提出自己的觀點
    • 3.最後寫出結論與資料參考
  • 課程學習成果實作作品怎麼寫?
  • • 1.說明創作動機
    • 2.闡述創作理念
    • 3.呈現最終成品
  • 課程學習成果自然探究怎麼寫?
  • • 1.研究動機
    • 2.研究目的(什麼問題)
    • 3.研究方法(流程)
    • 4.研究過程(實作)
    • 5.結論
    • 6.參考資料
  • 課程學習成果社會探究怎麼寫?
  • • 1.發現的社會問題
    • 2.釐清探討議題
    • 3.開始資料蒐集
    • 4.分析資料
    • 5.結論與可能的解決方法
    • 6.參考資料
• 四、一份完整的課程學習成果檔案包含什麼？
• • 封面:
  • 目錄:
  • 內容:
  • 百字簡述:
• 五、沒有明確的校系取向，會不會做白工？

一、課程學習成果是什麼?

學習歷程檔案總共包含四項內容

1.修課紀錄
2.學習歷程自述
3.課程學習成果
4.多元表現

課程學習成果主要會以學校課程為主
自行整理並延伸探討內容做撰寫
學生上傳後老師會進系統認證此份資料

課程學習成果包含

心得、學習單、筆記書面、簡報報告、探究與實作成果、實作作品、小論文

課程學習成果撰寫策略

cp值高容易做cp值低隨緣做心得、學習單、筆記書面、簡報報告探究與實作成果、實作作品、小論文

如果主題是自己有興趣，剛好實力也不錯，就可以做cp值低的那三個。如果自己想花比較多時間在課業，實力也沒有很好，那就主攻高cp值的發揮就好。

二、課程學習成果的規定、分類與限制?

課程學習成果件數

學習歷程成果每學期最多3件，三年最多累積18件，最後勾選3件。
所以學生在高三考完學測後，就會針對個人申請通過第一階段的學校，進行學習歷程檔案的勾選。

課程學習成果分類

課程學習成果主要可以分為四類

1.書面報告:心得、學習單、筆記書面、簡報報告、小論文
2.實作作品
3.自然探究實作
4.社會探究實作

無法像多元表現一樣等到下學期再上傳

在學習歷程檔案中，課程學習成果是受到嚴格限制的一個要素。學生必須在特定時段內上傳相關檔案，同時確保符合各自所修讀的科目要求。

學生需要根據所修習的科目進行課程學習成果的上傳。例如，若一名學生計劃上傳與歷史科目相關的成果，他/她必須在學習歷程平台中找到相應的歷史課程欄位進行上傳。若超過了上傳截止時間，該歷史課程的上傳欄位將會消失，學生將無法順利上傳與該科目相關的學習成果。

這可能會導致中央資料庫缺乏相應科目的成果報告。將來，若學生有意申請與歷史相關的科系，對方很有可能要求查閱課程學習成果，但學生可能因為缺少可供選擇的資料而感到困擾。

三、學習歷程的課程學習成果怎麼寫?

課程學習成果書面報告怎麼寫?

課程學習成果不應該用背景動機、內容介紹、心得反思的角度去做切入。因為教授並沒有耐心去看完你所寫的全部內容，無論你寫得再好再詳細也沒有用。

你必須讓教授第一眼就知道你想傳達的觀點，從第一個字開始就不能浪費，必須直接直導重點、爆點、吸引點。如此一來你才有可能從眾多的考生脫穎而出。

今天就直接用歷史課程學習成果當作範例，來幫大家解析什麼才是好的撰寫方法。

一般人無趣的課程學習成果寫法如下:

1.先講動機
歷史課本裡每到一個段落便會有問答，因此便會在上課時順手寫下自己的想法，並深入探討、思考。

2.再講過程與成果
在探討的過程中，我增進了思辨與批判的能力，也學會從多方角度觀察事實。然後附上一些問答與照片。

3.最後反思與展望
發現歷史並不是只能跟著教科書所寫的去理解，而是可以自己深思、解讀，進而培養思辨與分析能力。讓我更願意去了解社會上各式各樣的人、事、物，並且探討背後的意義。

這樣寫超無聊、沒爆點，誰會想看你日記式的學習歷程。

課程學習成果提升 500% 觀看的撰寫技巧如下:

1.找到想要探討的獨特議題

• 意外切入:從希特勒身上學領導
• 轉折切入:廣島原子彈只不過是另一種電車難題
• 時事連結:從阿凡達看西方白種人入侵
• 好奇切入:從君士坦丁看異端與思想控制

2.做事件簡單說明並提出自己的觀點

3.最後寫出結論與資料參考

無聊的歷史學習成果問答，如果變成專題式的討論，從一個特定的主題做切入。不用看內文，光看標題就更想繼續看下去吧。這種寫法，絕對可以大大提升檔案被點閱的機會。不要說500%，1000%都有可能。

想學習更多技巧的，推薦你加入我的面試權謀課程，裡面會有更多學校老師沒教的撰寫技巧

課程學習成果實作作品怎麼寫?

1.說明創作動機

2.闡述創作理念

3.呈現最終成品

課程學習成果自然探究怎麼寫?

1.研究動機

2.研究目的(什麼問題)

3.研究方法(流程)

4.研究過程(實作)

5.結論

6.參考資料

課程學習成果社會探究怎麼寫?

1.發現的社會問題

2.釐清探討議題

3.開始資料蒐集

4.分析資料

5.結論與可能的解決方法

6.參考資料

四、一份完整的課程學習成果檔案包含什麼？

封面:

檔案標題一定要吸引眼球，可以多參考新聞標題、知名 YouTuber 是如何下的

目錄:

內文標題的集合，是吸引教授往下看的重要版位，把目錄想像成標題廣告並要讓教授光看標題就知道整個課程學習成果的脈絡與核心架構

內容:

以上述範例使用專題式的寫法，而非學校老師與普遍學生在用的紀錄式寫法

百字簡述:

想像成電影預告，而非內容摘要或內容大綱，最好在最後留下伏筆與不解之謎，讓教授想看內文一探究竟

五、沒有明確的校系取向，會不會做白工？

學習成果最後也只能勾選3件，所以絕對不用害怕做白工這件事情。就算你一開始就有明確方向，做了18件課程學習成果檔案，最後一樣也只能勾選3件，一樣要放棄其他的15件檔案。

所以假設每個方向主題都不同，你最多可以朝6個方向去做，最後你就會有6個方向各3件課程學習成果的作品可以讓你做勾選，這樣反而更有優勢不是嗎?

延伸閱讀:
學習歷程檔案全攻略：製作學習歷程的關鍵技巧大公開
學測個人申請問答全攻略(學習歷程自述、二階面試)

原文發表於先鋒教育官網

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