臺灣幼兒發展調查資料庫簡介

臺灣幼兒發展調查資料庫 (Taiwan Early Childhood Development Survey, KIT) 是臺灣第一個以幼兒發展為核心的縱貫研究資料庫。由國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系張鑑如教授所帶領的研究團隊，於 2018 年開始進行，預計追蹤至 2030 年。今年有幸參加SRDA縱貫資料之旅工作坊之後，想把自己的心得寫成筆記，紀錄關於如何使用KIT資料庫。

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資料庫簡介

KIT 資料庫收集了來自全臺灣各縣市的 2,000 名幼兒的發展資料，包括健康、認知語言、社會情緒、身體動作等各方面的發展。此外，資料庫也收集了幼兒所處家庭、教保環境的狀況和經驗，以及家庭、教保環境和經驗對幼兒發展的長遠影響。

KIT 資料庫的建立，對於臺灣幼兒發展研究具有重要的意義。它將提供臺灣幼兒發展的最新資訊，並有助於瞭解幼兒發展的歷程和變化，以及家庭、教保環境和經驗對幼兒發展的影響。資料庫的資料目前已開放下載，供學術研究、政策規劃及公眾使用。

KIT 資料庫主要追蹤的是兩個具有台灣、代表性的樣本一個是3月零(又稱小月齡)，這個是在他3個月大的時候就開始追蹤，因為寶寶不會說話，所以我們調查的對象就會是寶寶身邊的某些人，包含家長問卷、親友問卷及教保問卷；那另外一個是我們的大月齡，它是在36月齡的時候開始啟動調查的，也就是孩子3歲大的時候。

樣本介紹

3月齡組預定在3、6、12、18、24、36、48、60、72、84和96月齡大時蒐集資料，36月齡組則每年蒐集一次資料，直到八歲。以臺灣地區戶籍資料作為抽樣清冊，採分層兩階段抽樣法，第一抽出單位為鄉鎮市區，第二抽出單位為個人。

資料蒐集內容包括家長問卷、親友問卷、教保人員問卷、幼兒發展評估及幼兒經驗訪談。目前已成功完成八千七百多筆第一波家長或主要照顧者面訪資料的蒐集(3月齡組=6,590，36月齡組=2,164)及6、12、48、60月齡追蹤波次資料的蒐集

比較問卷和SPSS資料檔方式如下圖，我們可以從題號對應到SPSS的標籤(見紅框)

問卷中也有一些特殊編碼情況。像是2.1題目，若受訪者填不知道，那資料庫就會是8888，若不適用/跳答就是9996，如下圖。其他特殊編碼:7777拒答/9999遺漏值。

問卷信效度結果

下載下來的壓縮檔案中，有一個PDF檔案是問卷效度和效度結果。

內文的信度和效度效果可能包含內部一致性信度/關聯效度/再測信度等等，也可以查看問卷題目和回答選項。

加權說明

為什麼要使用加權？我們想要再加權後，讓樣本結果能會回推到母體當中，我們怎麼使用這個加權呢？首先可以先看壓縮檔中的加權說明

然後再SPSS檔案中，可以找到我們要用的加權權值

這時有兩種方法套用加權權值，第一種就是用點的(#1)，點資料>加權觀察值>放進加權變項；第二種方法是用語法，請見#2。

引用資料庫

如果使用資料庫發表論文的話，需要引用本資料庫，格式可以參考下圖

本文內容和圖片主要引用自SRDA縱貫資料之旅：PSFD及KIT之資料結構、題項及常見問題說明：臺灣幼兒發展調查資料庫（KIT）工作坊。主講者為林佩儀。

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