2023-10-12|閱讀時間 ‧ 約 6 分鐘

【繪本講座】海狗房東的繪本鑑賞學｜抄抄筆記

＊此文為舊文新PO，原文寫於2019年

海狗房東

是寫字、寫故事、說故事、翻譯繪本的人，也是主持「繪本鑑賞與說故事小學堂」的人，以及偶爾把臉書專頁當廣播電台說繪本的人。著有繪本《花地藏》、選冊專書《繪本教養地圖：孩子需要的繪本180選》。希望可以一直一直寫下去。海狗小姐不是人，是「海」邊帶回來的「狗」，目前是海狗房東的房客。👉海狗房東繪本海選

_{時間｜2019/01/19 (六) 20:00-21:30}
_{地點｜誠品書店敦南店}
_{主辦｜誠品書店敦南店、維京出版粉絲團}
_{資訊｜閱讀繪本，多在兒時，或為人父母時，但除了「教養/被教養」的契機之外，我們衷心期盼每位讀者，即使已是成人，也能感受到繪本圖文的深度，在不同的人生階段，都能有繪本相伴。海狗房東看繪本的角度和說故事的態度很特別，請來看看他如何細看繪本、如何說故事。在故事中，每個人都有機會與不同的生命對話，也與自己的心靈對話。}

這天(1/19)明明是補班日，活動卻特別多，天人交戰了許久，究竟要去松菸聽不只是圖書館的「捷克與斯洛伐克・書設計」，還是來敦南誠品聽「海狗房東的繪本鑑賞學」？最後敗給了口袋深度，決定去不用錢的那個。但有句真諦叫做「免錢的最貴」，果然有它的道理，聽完講座後，想收的繪本清單又多了好幾本(錢包君大喊NOOOOOO)

簡報的第一張，是幅雪景的插畫，白茫茫的一片，只見一排交錯的鞋印和手印。海狗房東讓我們想想，為什麼會有這樣的足跡呢？

取自pixabay

然後放了張旋轉梯的圖片，問問我們，若在中間放一個展品，從上面走下來，是否就能看到作品的更多面向？

『讀圖』以及『聽朗讀』

海狗房東說自己是個多疑的讀者，當他看完一本繪本，會再去想這故事還想表達甚麼。他建議讀者在打開繪本時，要讀圖』以及『聽朗讀』。不只是單純的『看』過去，而是『讀』，停留久一點，去感受一下他的味道、去感受一下他的氛圍，去找找有沒有甚麼東西藏在裡面，仔細的去讀它。關於『聽朗讀』，在書店，你也許可以試閱，但卻很難找到店員，讓他試讀給你聽，但看過去和讀來聽，是完全不同的東西 (我很喜歡去聽繪本創作者的分享會的原因之一，就是他們通常都會朗讀自己的作品，飽滿生動的情緒演繹讓故事及腳色們都活了起來，幾米也很常朗讀，每次聽完都會覺得一定要收一本啊阿啊)。他以《老棕熊的夢》做例子，讓聽講者先單純讀讀看圖而先別去看文字，然後加上文字再讀一遍，結果會發現，劇情走向可能會和原本猜想的很不一樣。

文字的美及深意

除了《老棕熊的夢》外，海狗房東又介紹了幾本繪本，讓我們感受下文字的美及深意：《走進生命花園》"他想，應該學習擁抱，學習不要害怕親吻。應該學習說：「我愛你」，即使沒有人對你說這三個字。"、《等待》"兔子沒有特別等待什麼，只是喜歡看著窗外，靜靜地等著"、《天國的爸爸》&《媽媽做給你》"我手中的那碗飯，吃起來和沙子一樣"、《大海的盡頭在哪裡》(我喜歡這本！劇情有點ㄎㄧㄤ，很可愛！)、《捕捉大海的男孩》，讓我們從中感受文字與插畫各自魅力及圖文結合時的化學反應。

畫面中光影營造出的氛圍

接下來，又帶我們讀了幾本繪本，體驗畫面中光影營造出的氛圍：《森林中的鋼琴師》(係指David Litchfield的繪本，而不是一色真人的漫畫喔XD，但兩者都是很棒的作品，也確實有些相像之處，森林的場景都美到不行)、《爺爺的神祕巨人》、《思念之屋》。

色彩的更多可能性

也討論了下色彩的更多可能性，例如《為什麼你看不見里歐》用藍色來表示幽靈，《恐怖的紅蘿蔔》利用萬聖節的配色營造出詭譎的氣氛 (這本也很ㄎㄧㄤ！)、《菲菲生氣了》以色彩表現情緒，《說到做到》的紅色暗示危險，而在《巨人的時間》裡，色彩表現出時間的流逝。《承諾》利用色彩的遞增，帶讀者融入主角的心境 ( 在很多地方看過這本繪本，但始終沒有讀下去，這次有海狗房東導讀，我終於讀了它，結果就愛上了。說的是關於某個小偷在某次行竊後心態改變的故事，前面的色調很灰，此次之後漸漸有了色彩。那時偷到的東西是『橡樹種子』，這令我想到了電影《瘋狂麥斯》裡也有個種母得到種子，種子都有著希望和傳承的意涵)。

藏起來的細節及提示

繪本畫面時常有藏起來的細節及提示，那也是讀繪本的樂趣所在。《城市裡的提琴手》裡有一幕，小狗在練習小提琴，三格類似分鏡裡他人反應的變化暗示著小狗琴技的進步；《奶奶的城市》前半段後半段幾乎一樣的台詞，卻因不同的角度而令人產生完全不同的感受！(安達充的漫畫裡也很常有重複的畫面或台詞，也會有不同的效果和笑果XD)。再來，也可以細看下繪本的整體設計，例如：珍妮戴斯蒙的《藍鯨》&《北極熊》，雖是屬於相對寫實的知識性繪本，卻不死板，利用孩子也懂得生動比喻，讓閱讀者可以更容易的想像(例如不單純只寫藍鯨幾頓重，還說他等於55隻河馬)；《我是國王》中將訊息藏在了書名頁；《我是抱抱機》、《北極熊的一天》設計了前後呼應的蝴蝶頁。介紹完幾個觀看繪本的角度後，海狗房東又拋出新的課題：『故事之後』呢？他以自己的作品《花地藏》為例，最後的畫面和文字，讓故事不只停在這裡。

最後，海狗房東下了結語：