這兩週,兩兄弟和我輪流生病,最近,兩兄弟又開始爭吵,我知道他們逐漸恢復氣力了,媽媽我,仍嚴重咳嗽與燒聲。
靜默的我(好讓我發炎的喉嚨得到休息),每天看著兩兄弟的互動真的是高潮迭起!
早起的愷弟氣恩哥晚起,害他差點遲到(要被禁下課),沿路一直要媽媽處罰恩哥,進校門時還氣呼呼地!
下午放學回家,兩兄弟又相揪一起打電動,熱絡地交流打怪技巧;
晚上,兩人在愷弟的上鋪嘻笑打鬧;
接著,恩哥協助愷弟預備隔日「戶外教育」的物品,除了完成學校的備品清單,
恩哥特別提到:「記得要戴帽子和墨鏡,農場很熱」。
(戶外教學當日天氣真的很炎熱,全班只有愷弟戴上恩哥提醒的帽子和墨鏡。)
次日早上,愷弟很期待去戶外教學,鬧鐘未響又早起,吵醒恩哥!
這次換恩哥氣弟弟吵醒他!兩人從床舖吵到餐桌。
換衣服時,兩人從爭吵切換到聊天頻道,走到地下室,
恩哥說:「弟弟,我們來互相道歉,你想要互給一個『服務行動』?還是互相抵銷?」
愷弟:「我想要互相抵消」。
兩兄弟的互動如同雲彩般變化萬千,且「無限循環」......。
1.在孩子2~4歲未上學前,每天在家手足衝突10幾起,我就手把手帶兩兄弟練習「衝突後,如何重啟對話與修復關係」(詳見✅學堂A:父母情緒覺察UP— 助己助孩好關係 講義)。
因為有經常練習「重啟對話與修復關係」,就可以處理衝突帶來的憤怒與傷害,手足和親子才能繼續保持好感情與親密感。
2.媽媽我氣力有限,不要加入戰局,就是最大克制與幫助!
3.在他們情緒激動時,表達了解,安撫他們情緒,承諾等雙方平靜後一定會進行「重啟對話」來討論。接著等他們平靜下來並準備好面對「重啟對話與修復關係」;他們兩造自己提出的協商方法,他們最能接受。