自由的運用與克制力

更新於 2024/12/20閱讀時間約 3 分鐘

假日的早晨,我在清洗餐碗,男孩則忙著準備早餐。在這個看似普通的時刻,我們展開了一場關於「自由的運用與克制力」的對話。

我問男孩:「說髒話、說謊,這些行為都與口舌有關,也會影響一個人的品行,你怎麼看?」

他答道:「嗯,確實是品行的一部分。」

我接著提問:「當你和同儕有摩擦時,除了用髒話表達不滿,你還可以用什麼方式替代,既能表達情緒,又不會惹事或傷人?」。男孩思考了一會兒,回答說:「我可以說『阿尼馬斯』,或者用比小拇指的手勢代替比中指。」

我笑了,覺得這些替代方式既有趣又富有創意,便鼓勵他:「嗯,不錯,你可以試試看。」

早餐結束後,男孩拿出了磨刀器,開始仔細地把廚房裡的每一把刀都磨利。磨刀的過程中,他提醒我,每一把刀的用途都是不同的。我趁機與他分享道:「如果因為偷懶而說謊,會損害別人對你的信任,而要重建信任,就需要付出更多的努力與代價。」

男孩默默點點頭,顯然對這個道理有了更深的體會。隨後,他把舊的砧板換成了新的,並再次提醒我,生食和熟食的砧板一定要分開使用。

我藉此對話繼續說道:「如果自由的運用不當,可能會惹事或傷人。所以,當自由的限度與權益被限制時,這其實是在提醒我們,要培養誠實、負責與克制力。只有當我們在這些方面成長後,才能更好地運用自由。」

男孩認真地回應:「嗯,除了克制說髒話和說謊,我還要節制飲食,努力減重。」

聽到這裡,我不禁微笑:「好,媽咪會陪著你,一起面對我們生命中的軟弱,學習節制的品格。」

這段對話不僅探討自由與克制的問題,也引發我們對日常生活中種種選擇的反思。每一個行為,無論是如何管理自己的語言,都隱藏著自由與自律之間的微妙平衡。對男孩來說,這不僅是學會如何選擇更合適的語言,更是學會如何管理情緒、承擔責任、以及控制自己行為的過程。

更重要的是,這段對話提醒我們,自由並非無限的放任,而是建立在自律、誠實與負責任的基礎上。當我們在這些方面成長與進步,我們才能真正享有並善用自由。

作為父母,陪伴不僅是支持,更是一種讓孩子在這條成長道路上不孤單的力量。我知道,隨著時間的推移,這些對話將成為孩子人生中重要的指引,幫助他在未來學習更從容地運用自由,並理解自律與克制的真正意義。

 

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孩子的禱告內容充滿童趣,卻流露出真摯的信心與愛。從小學習認識與接納自己的有限與軟弱,透過禱告不僅獲得力量,也能表達關懷與祝福,將信仰融入生活中。
多數的家長表示在「情緒自我調節」練習中,發現自己不了解自己深層的需求是什麼? 這教養上會有個阻礙,當家長不了解自己的內在需求,也就很難看懂孩子行為情緒下可能的內在需求?因此,就不容易找出對應孩子內在需求的方法。
家長在對孩子做情緒輔導,最常見的困難就是:「知道卻做不到!」。 ✅自己當下也很有情緒。 ✅自己身心疲累。 ✅自己處在很有壓力的狀況。 ✅夫妻間教養衝突的內耗。
工作回程的路上,男孩一到家即打電話給我,跟我說他在學校發生一些事,老師有寫聯絡簿與傳訊息給我。 回到家,男孩講著講著,就開始擔心哭泣,希望我抱抱他、陪他。我抱抱他,並引導他說出他擔心的是什麼?現在的心情與處境?他想到可以怎麼處理?我也鼓勵他可以怎麼勇敢面對與承擔選擇與行為的後果。
為人父母的我們很需要擴大自己的生活圈,尋求伙伴與資源、建立支持系統。與其他大人連結,能夠給你支持、鼓勵、滋養和力量,幫助你保持冷靜,彼此陪伴、學習與成長。
我們都好愛孩子,孩子接觸的環境也相對單純,但我們也需要幫助孩子瞭解人性有暗黑的一面、可能的危險、保有警覺與自我保護的方法。
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