五年級幾則小趣聞
一、
昨天發下露營的參與意願書，我故意開玩笑的跟班上說：
你們讓老師覺得好煩，露營那兩天我會請假，請代課老師帶你們去
孩子回應1.
不行啦！上次那個代課老師太好了，不能煩她
孩子回應2.
老師不行！你不能不去！你不去我們就不能煩你了
二、
今天一個男孩在我旁邊玩魔術方塊，我問他：你期待去露營嗎？你要跟誰睡一個帳篷呢？
男孩回答：我要跟xxx（班長）一起！
我回答：還有呢？
男孩回答：還有老師！我問xxx（班長），他也說好
我默默開心在心裡，笑著摸摸他的頭
「謝謝你」，
不過我要住小木屋。
三、
中午我送一個孩子外出，我在黑板上寫著：「班長等全班回來後，讓服務股長上工。」（服務股長是用餐時間下指令的幹部）
本打算試探一下這群小蘿蔔頭的能耐，看會不會搗蛋。
回來後，我看見，黑板上「上工」兩字被圈起來，用箭頭在旁打了個問號。
我壓根兒沒想到，這舉動超級天真又很可愛，差沒有拍起來有點可惜。
不過雖然他們不懂意思，但依平常的習慣，還有看到名字就大概知道要做什麼事。這就是兒童發展與輔導裡提到的語法規則吧（還是語意？
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現代社會跟以前不同了，人人都有一支手機，只要打開就可以獲得各種資訊。過去想要辦卡或是開戶就要跑一趟銀行，然而如今科技快速發展之下，金融App無聲無息地進到你生活中。但同樣的，每一家銀行都有自己的App時，我們又該如何選擇呢？(本文係由國泰世華銀行邀約)
今天我會用不同角度帶大家看這款國泰世華CUB
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
暑假家教業務旺季，學生遇到挫折逃避上課。
老師耐心與他談話，但學生無回應。老師放下對學生的期望，堅守自己的教學原則。
這段經歷教會我適當付出，學會看淡。
他看到這個「提問」時，
有點小驚喜！
因為他真的有想過這個「問題」。
那真的很好玩，
國中時他也是這個職務，
可以在學校脫鞋子、和同學玩潑水、玩泡泡。
如果成果不錯的話，還會得到老師大大的肯定！
所以當他看到「高一新生個人資料調查表」中，
班導竟然問了這個問題：
『請問班級
某師帶著某生到辦公室，找到某生的導師。
某師對導師說：「導師，他在班上干擾上課，而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」
某師離開。
導師接著對某生說：「你又這樣了，我上次已經跟你說過，再犯一次，我就是請家長到校，並記過處份。」
生：「可以聽我解釋一下嗎？」
師：「我不聽，你不用說。沒
2024/5/2
紀錄一下最近遇到的狀況，前一學期去幼稚園教創造力的課，覺得大班小朋友都可以專心看圖片、透過引導想像力互動回答問題，並很投入的製作作品。但這個新學期，換了一個幼稚園，覺得小朋友好不受控，怎麼那麼調皮，愛吵，無法專心啊???
一開始和另一位同時在同一個幼稚園教課的老師聊，那位老
當孩子們在作文班看到代課老師，他們心中不禁升起不安與疑惑。透過與孩子們的對話，讓他們更能理解老師的難處，並學會同理。下次面對類似情況，他們可能會有不同的感受。
上禮拜去完遊樂園後
我發燒整整一個禮拜都沒去學校
事後也打電話和班導請了假
班導在電話另一頭說
：「要多休息 身體保重哦～」
我咳著嗓子說：「會的 謝謝老師關心」
話語剛落 手機螢幕突然跳出好幾則訊息
是小毅傳來的 上面寫著
：「還好嗎？」
：「有多休息嗎？」
：「吃藥了嗎？」
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