魔法的夏天
閱讀時間約 1 分鐘
一、說一說現在是什麼季節？你怎麼知道的？
二、聽故事
三、想一想
1.他們暑假在家只能做哪些事？(複選)
A打電動玩具
B去學校游泳
C喝麥茶
D吃洋芋片
2.連連看
四、認識語詞:拼命、沼澤、防波堤
五、說一說
1.故事結束了，請將故事「經過」依照順序寫上1~4
2.知道了「經過」之後，還少了「開始」和「結果」請想一想故事是怎麼「開始」的？
3.請想一想故事是怎麼「結束」的？
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聽見-原鄉部落將邀請新竹縣尖石鄉那羅部落的耆老談談泰雅先人的生活智慧，包括食物、穿著、房子、交通演變、娛樂、水電等，取法自然的方法。此外，也會談談在地特色的植物、動物、地理景觀、風俗民情、教會信仰等，以及對土石流、祭典、喝酒文化、殺豬文化、族語傳承的看法。歡迎對原民文化、部落發展有興趣的人收看!
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
炎炎夏日，孩子放暑假了，要安排外出活動，走沒幾步就流汗，加上異常氣候，黏膩的汗水，讓人感到煩悶。於是跟孩子討論室內活動，能吹冷氣又能打發時間除了圖書館，看電影也是不錯的選擇。來看場電影吧~
暑假開始，很多卡通電影也紛紛上映，放暑假前，孩子學校已經安排看了腦筋急轉彎，於是孩子選了聽說還不錯看的
今年夏天很熱，太陽一露臉，就曬到讓人沒有出門的勇氣，午後不定時大雷雨，無法預測雨幾點下幾時能停，出門變成一種考驗。雖然放暑假了，疫情讓孩子們在家從兒童宅成青少年，宅習慣了，他們變得很不好約，不再為了出門而雀躍，跟孩子們一起出遊竟然變得有點奢侈。
孩子們小的時候，作息跟飲
翻開這本《夏天的滋味》，滿滿夏天濃厚的情感溢出，不論是看海、吃西瓜、夜賞，還是田野間的奔跑，夏天的記憶好像是最能與大家共感的季節了！也因為夏天總是好有活力去安排一些活動參與，或是小時候對暑假的印象太深刻，總覺得一到了暑假的季節就應該來玩一下！
繪本中的小男孩在家裡好無聊，於是決定出發去抓巨無霸鍬形蟲! 一路上，他經過了一望無際的稻田、海洋，再走進森林中，他終於找到鍬形蟲了! 而一場又急又快的午後雷陣雨把男孩淋得溼答答的，但男孩還是沒有停下腳步地繼續往前行。夏日的這一天，真是太好玩了!
夏天即將來臨，天氣也越來越熱了，
這次我們的創客小高手要做什麼呢？
原來我們這次要來製造迎接夏日的風車啦！
孩子們穿好工作服，
坐在椅子上等待老師發放材料，
說明我們要製作的步驟，
開始創作時哥哥姐姐會讓弟弟妹妹先拿取畫筆，
會關心旁邊的孩子好了沒，也會排隊等待老師的協助。
孩子
08/25/2010
我和孩子們的暑假
隨著週末要去雪山帶團而提前結束了
回顧這個暑假，我們在一起
原先安排的課程及活動
睿宇學會了游泳，昨天下午還神奇似的會換氣了。
而妹妹也可以把頭潛進水中了。
兩個小朋友輕輕鬆鬆的可以跳兩三百下的跳繩。
而妹妹的交叉跳也由零到可以連續
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炎炎夏日，孩子放暑假了，要安排外出活動，走沒幾步就流汗，加上異常氣候，黏膩的汗水，讓人感到煩悶。於是跟孩子討論室內活動，能吹冷氣又能打發時間除了圖書館，看電影也是不錯的選擇。來看場電影吧~
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