勞絲不懂你的明白-大地震
今天發生大地震
孩子們的作文和圖，不是兒童節就是聚焦在大地震。
班上的孩子說：
當時正在大操場朝會
司會才說："朝會開始～"正要放音樂的時候
就變成了"嗚嗚嗚～"的警報聲響
小孩一度都以為是"放錯音樂"
然後有個孩祉：
"今天是兒童節活動、也我的生日、但是為什麼竟然遇上了大地震！
我從來沒有在生日遇過地震、....真是開心的兒童節。
(............勞絲不懂你的明白@@）
（孩祉們的作文、習慣要快樂的結尾）
#大地震
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在創作的路上真的很多人問我說
到底要怎麼做出符合自己期待
但又可以表現得很有美感的作品？🥹
這個問題真的應該是每個創作者都一直在學習的課題吧！
提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
對於未滿二十五歲的孩子而言，零四零三地震是他有生以來所經歷的最劇烈的地震！但要如何把複雜的情緒和混亂的場面寫成有條有理的文章，並進一步檢討我們的防災教育呢？
和大家分享實習後第一次帶孩子上自然課的經驗和挑戰。我在課堂中遇到了孩子們意外的回應以及自己的慌亂和不足之處，並提出了可以改進的地方和自我反省。同時也分享了自己在觀察力、手勢和動作上的進步，以及前輩和同儕學生的反饋與未來目標。
親愛的孩子們，每一次巨大的天災人禍，都是一次深刻的覺醒、啟迪與淨化。
為在災變中的平安獻上感恩；為受創的人們與土地祈禱，以思想和行動展現仁愛。
停下無謂的批判和紛爭，為有願意用愛去看待的人，才能夠收穫這股巨大能量中為你們帶來的揚升禮物。
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但又可以表現得很有美感的作品？🥹
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為在災變中的平安獻上感恩；為受創的人們與土地祈禱，以思想和行動展現仁愛。
停下無謂的批判和紛爭，為有願意用愛去看待的人，才能夠收穫這股巨大能量中為你們帶來的揚升禮物。