語文區的小客房
每個學校通常都會有重點式的學期區的規劃，即便是相同的重點，也不會相同，因為，不同學區，不同老師想法，幼兒的想法，都會有很大的影響。
和伙伴共同討論後，我們有兩個重點，其中一個就是語文區，通常這個區，是幼教、又帶班的老師們都知道，通常幼兒最不愛的就是這個區，我們都笑稱生意超級難做，很怕會直接收攤，其他可以收，這個區是絕不能收的。或許是閱讀對我來說是非常的重要，因此，希望重新打造一個非常溫馨又可愛的語文區，因此，暑假前，我和夥伴申請各種不同的小櫃子和桌椅，當櫃子出現五張半圓櫃子時，都傻眼，廠商是不是送錯？特地在詢問，說沒錯，因為山區的學校只有我們訂購這種半圓櫃子（五張），若是組合起來是一張大圓型的櫃子，也因為這樣的櫃子很少學校會訂購，所以，都是客製化，要退也難。
正當我們燒腦要怎麼使用它時，突然，看見放在開架上的幾本書，繪本不到十本。
「我們乾脆把所有的書都拿出來放在櫃子裡好了。」
和伙伴討論後，就把所有不論是舊書或新書都先拿出來做整理，該回收就回收。
不整理都不知道，一整理，老天，重現十幾年前的繪本，各種不同類型的書都有，不論是舊書或是新書，還在箱子裡的，少說也應該有千本以上，整理起來花了好多好多的時間。
我們把舊書全部整理集中後，一堆又一堆堆在走廊，然後在群組告知家長們如果需要，可以來學校拿走，不拿走的就要回收。
接下來就是如何把多樣的書籍分類？知識類、繪本類、工具書、遊戲書、美術類………等等，一整暑期都在整理，希望開學後給孩子一個不僅可以吸引住目光，更可以是孩子最愛的地方。
開學後，立即見真章，不僅吸引到孩子的目光，還不斷跟我們說，甚麼時候可以開始進去看書。
大家都知道，如果一個場所沒有規範就使用，後果不用說，只有一個字【亂】。我們怎麼可能隨意讓孩子們「破壞」真的辛苦整理出來的環境。我們重新訂定規範、規則，使用的方式及人數的規定…………等等。
學期末了，我們的孩子們從（小小孩居多）不會把書歸位到不僅會自主放好，還會提醒沒有放好或是放錯位子的同儕，儘管小小孩還不會分享喜歡的繪本，我們還是會給足時間讓他們用自己的方式表達。
當然，我們會這麼做不是沒有計畫的，一切都是有目標性的，否則，也就不會如此大費周章把一個不受歡迎的環境變成一個人人都想進入，就連我自己都會天天在這裡看書、稍作休息。
現在，每天都有孩子想在午睡時可以睡在這裡，因為空間的關係，教室可以是餐廳、也可以是遊戲間、也可以午睡的地方。以前，都是我在孩子們午睡時，語文區是我暫時休息的地方，不知道從甚麼時候開始，孩子們從一個兩個三個，到最後變成剪刀石頭布，更是到最後，要用比賽的方式替自己爭取「一席之位」。
這樣當然不行，其他地方空間大不去，語文頂多只能睡三個，偏偏大家都要這裡擠。
於是，我們便採「名次」，我們的小小孩堯堯每次吃午餐都是第一名，所以，他理所當然會在語文區，第二名當然就會非常競爭。
「老師，我中午要去語文區睡哦。」我們的馨馨雖然是姐姐，但是，午餐她幾乎都是墊底。
「妳想辦法打敗堯堯啊！」
「他吃很快耶！」
「妳也可以睡在語文區的走道啊，那也是語文區啊！」夥伴笑著說。
「不要，我要睡在裡面。」
「那妳真的要加油，每天都輸給小班，其實，妳也不慢呀！我看過妳吃咖哩飯，沒人贏妳，知道妳為什麼常常會輸給堯堯嗎？」
馨馨看了我一眼，然後說：
「他嘴巴很大，當然吃得快。」
「甚麼話啦！妳呢，知道老師為什麼喜歡叫妳小啞巴嗎？」
「我又不是，我會講話啊！」
「所以，老師才會叫妳小啞巴啊！妳媽媽常常說，她都說不贏妳，話多，喊妳小啞巴就是希望妳少說話。尤其吃飯的時候，怎麼會那麼多話。」
「哪有，還不都是妳，妳不在這裡跟我吃飯，我就會吃得快。」馨馨捏了我的手臂。
「吼吼吼，妳又欺負我，我要跟妳媽媽說。」……………
我們跟馨馨的聊天方式常常就是如此，不用多慮，不用多想，都順著孩子想法走，哪怕是幼稚、哪怕天馬星空，話就很多，非常多，多到真的常常耽誤她吃飯。
常常會有朋友置疑說，妳跟孩子怎麼有那麼多話，跟大人說話總是安靜多。懂我的人心，就會了解為什麼跟大人說話要謹慎。
馨馨為了要取優勝，果真非常認真，而且，還真的比堯堯吃得更快，中午她就可以在語文去的「裡面」睡。
總算知道為什麼馨馨會特別想在語文區睡，原來，她把當作裝飾的娃娃放在她旁邊一起睡，不用幾分鐘，她就抱著娃娃睡著了。
常常我們會說，要吸引孩子的目光，環境是非常非常的重要，在瑞吉歐的教學當中，以環境作為第三位老師，會直接影響他們的學習的體驗和互動，我們也比較偏向這樣的教學
