在每天下午的等待時間，孩子都會到閱讀區看書，
自己挑選喜歡的繪本來看，但在老師說收拾的時候，孩子都會急急忙 忙的把書塞進去書櫃裡，書櫃裡的書就會排的亂七八糟，
為了 改善這樣的問題，老師在團討中帶孩子討論。
一開始，老師先讓孩子觀察閱讀區的書（未整理前），
問孩子感覺怎麼樣，就有孩子說「很亂！」、「不整齊！」，
老師詢問孩子知道要怎麼把書排好嗎？孩子說不知道，
所以老師帶孩子認識書的封面、側面，以及要怎麼放，
老師示範過後就 讓孩子來試試看，接著會另外一面立起來的書櫃，
老師也教導 孩子放置的方法，書本要怎麼立、怎麼排看起來才會整齊，
全部整理完後，孩子們發現閱讀區的書都變整齊了呢！現在也會 當個小老師，
監督其他孩子有沒有把書放好哦！
追求獨立是孩子內在的一大趨動力，獨立的本質在於能 自己做事，
這種經驗不只包括遊戲，更與孩子從事的「工作 」有關，這樣孩子更能學習成長。
自己動手做是學習的第一 步，透過學習生活技能，不僅可以讓孩子懂得打理自己，
更能培養孩子專注、自立、自律與合作等特質。（by 王曉晴 ）
