康橋G3補習是孩子英文學習歷程中非常關鍵的基礎深化期。
如果說康橋G1康橋G2補習是建立英文的第一層地基，那麼康橋G3，就是開始蓋出第一層樓的時刻。
在康橋G3補習的孩子會面臨兩種轉變：
英文輸入量突然變大
英文開始從單字記憶進入句子理解
這一年，孩子會出現明顯的分化：
有人越學越穩，有人越學越膽怯。
不是因為誰比較聰明，而是誰比較被理解。
康橋G3補習不是要孩子背更多，而是要孩子理解得更柔軟。
只要把握這一年，孩子會在康橋G4–G7 走得非常順。
康橋G3以前，孩子背單字像在記名詞清單：
但康橋G3不一樣。這階段如果仍停留在英翻中，孩子會覺得英文開始變難。
但如果轉向語意關聯，英文會變得有趣又好記。
孩子學得越自然，越能在之後的閱讀中看見會用。
文法不是規矩，而是幫孩子說清楚的工具
康橋G3的文法目標不是複雜，而是可運用。
康橋G3孩子需要知道：
什麼句子是描述自己
什麼句子是描述物品
怎麼用英文說我可以我不行我想要
文法不是限制孩子，而是讓孩子開始可以表達更多。
康橋G3孩子第一次從看字走向看故事
康橋G3閱讀的門檻，是孩子是否開始能讀懂一段完整的內容。
康橋體系的孩子閱讀量大，如果沒有適度補強，他們會在康橋G3突然覺得跟不上。
補習在這個階段的重點不是速度，
而是孩子在這裡建立的閱讀信心，會陪伴他至少 5 年。
康橋G3的目標不是流利，而是敢開口
這是最容易被忽略的能力，但也是最能影響孩子長期英文發展的部分。
康橋G3孩子的口說需要：
有耐心聽他們說完的人
接得住他們英文的人
願意鼓勵而不是糾正的人
我最常提醒家長：
孩子的英文不是被糾正變好，而是被接住變好。
康橋G3如果被批評太多，孩子會從此避免開口；
康橋G3如果被鼓勵足夠，孩子會越說越自然。
讓孩子在安全、不被批評的環境中找到語感。
康橋G3是英文自信第一次被建立或被摧毀的年紀
孩子在這一年會開始意識到：
誰的英文比較好
誰比較敢講
誰閱讀比較快
我們不能避免比較，但可以避免孩子因此受傷。
英文不是競賽，而是旅程。
康橋G3最大的任務不是把孩子推出去，而是讓孩子願意走下去。
我常說：
康橋G3的孩子沒有語言瓶頸，只有情緒瓶頸。
只要情緒穩，語言自然會進步。
康橋G3是英文學習文意理解曲線的起點
要用一句話總結康橋G3的補習目標，我會這樣說：
康橋G3不是讓孩子學更多，而是讓孩子學得更安心、更自在、更願意探索。
當孩子在這一年看見英文不再是考試而是可以理解世界的小工具，
他會在康橋G4–G7 每一年，越來越穩、越來越勇敢。
英文的根，就是從康橋G3開始扎起來的。
Morning國際學校家教團隊專注康橋G3-G12"線上"補習教學，
致力讓英文成為孩子進入更大世界的一道門。
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