2025年居然快過完了。
每到年末，就會開始總結今年的收穫——「今年讀了哪些書？」、「今年收穫了哪些成長？」、「有哪些經驗總結？」
今年，對我而言最大的成長，即是透過「出版寫作營」開始把我的經驗與知識，傳授給他人。而成為老師最大的挑戰，即是「如何不讓自己成為無趣的老師？」
《故事力：用故事，決戰人生關鍵時刻》無疑是我在身分轉換時的大功臣，讓我更嫻熟的使用「故事」作為活絡課堂的工具，以及教學內容的一部分。
為什麼你也要學習「故事力」？
在我的讀者中，有不少還是學生，以及出社會不久的新鮮人。
這個階段，我們面臨的最大挑戰即是「通過面試，獲得社會中比較好的資源，比如工作、升遷、客戶訂單」。
然而，如同《故事力》的作者在書中分享的那樣，東方人的教育偏向「理性思考」，而大大忽略了「說故事能力」的培養。
作者分享20年前，剛剛從美國MBA畢業，英語還說不利索，需要與美國本地人競爭工作崗位時，心裡一點底都沒有。
然而，學校里的一位美國師哥則非常不解的問道：
「面試不就是講故事嗎？」
對外國人而言，講故事是人人必備的核心技能。你會發現，在美國上到總統，CEO，再到普通人，都非常會講故事。
然而，「講故事」這個概念在東方社會極少被強調，因此當下作者有點不知所措。
看到作者有點懵，於是美國師哥繼續解釋道：
「你履歷裡的每一段經歷都要有故事做支撐。你要把故事講得有聲有色，講到面試官不斷追問你『那後來呢？後來怎麼樣了？』，你就成功了。」
作者聽完半信半疑。然而，當時自己的履歷上也只有三段工作經歷。
因為沒有什麼拿得出手的經歷，於是她決定採納師哥的建議，從各個經歷中提煉出小故事出來。
面試當天，作者給面試官講了一個「如何幫老闆解決問題？」的小故事。
作者坦言，那個故事小到不能再小！就是老闆出差前，讓作者給住的飯店發一個傳真。然而，老闆出發前自己把飯店的名稱搞錯了。
於是，作者一家家把當地的五星級飯店的電話都打了一遍，最終找到了老闆的飯店，發了傳真過去。（當然，這是發生在「有手機」之前的遠古時期）
作者發現，在講故事的時候，面試官越聽，頭就越往前傾，還不斷追問「後來呢？」。
最後，作者憑藉故事力，順利拿到世界500強企業管培生錄取通知書。
也是自這件事之後，作者發現「故事的強大力量」——它能幫你的想法，更輕易的「裝入」別人的腦袋中，並讓他人買單。
會講故事的人，更具「說服力」
這也與我在「出版寫作營」中與同學分享「故事的功用」有異曲同工之妙。
「故事」最大的用途，是讓聽眾能更容易接受「新觀點」。
「說服別人接受自己的觀點」說來容易，實則非常難。因為我們先天不可能對同一個事物抱持相同的看法。
每個人的成長背景不同、知識儲備不同、價值觀不同，造成我們會有特定的態度、看法、甚至偏見。
而故事的特別之處在於，它讓他人可以跳脫「自身的經驗」，去觸發「新的想像」，產生「有別以往的情緒」，從而做出「不一樣的決策」。
所以說，故事是成本最低的說服方式。
因此你會發現：
- 面試的時候講個好故事，你可能真的贏過其他硬件條件更好的人；
- 銷售的時候講個好故事，客戶可能從無需購買，到心甘情願埋單；
- 工作彙報的時候講個好故事，領導可能從把你當工具人，到認為你是得意助手。
AI時代，更需要有「故事力」的人
作者同時也提到，AI時代，說故事的能力變得更重要了。
當AI越來越強大、當知識變得更唾手可得、當越來越多工作變得自動化，重複性的工作將徹底消失。
人們需要有「更強大的動力」去做一件事情。
屆時，「為什麼要去做一件事情？」的動機變得更重要。
而「故事力」就是能夠把「為什麼去做一件事情？」的動機說的有感染力，讓他人也相信自己所相信的事情，最終讓別人認同我的關鍵能力。
除此以外，AI能編故事，但是唯獨不能替你講「你的故事」。
只有你最清楚自己的經歷，以及當中的感受。這也是AI最不能複製的工作內容。
難以複製，意味著「獨特的價值」。
然而，很多人害怕「說自己的故事」，正如同作者在書中分享到：
「很多人之所以講不出故事，根本原因在於不相信自己有智慧，不相信自己的故事值得一聽。」
這也是我的出版寫作營學員，在一開始寫作時的常見擔憂。
然而，恰恰是因為我們從小缺乏「故事力」的訓練，讓我們總覺得自己的故事不值得一提。
當你開始寫作，開始講述自己的故事，很快你就會發現：
「對大眾來說，你的故事，比名人的故事，更具有借鑑意義。」
「講自己的故事，永遠比講別人的故事更有力量！」
也期待你在新的一年，開始用故事，寫出你的個人影響力！
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