為什麼第一名的你，在社會處處碰壁？
公司來了位頂大新人小J。
履歷金光閃閃，GPA近乎完美。教授推薦信讚不絕口。大家都以為他是明日之星。
半年後，他卻成了部門邊緣人。
他聰明，學東西飛快。但他總在團隊協作中碰壁。他習慣單打獨鬥，只挑KPI做。對團隊問題視而不見。做完份內事，就不管他人進度。
會議上，他精準指出邏輯漏洞。卻提不出共贏方案。漸漸地，同事不再找他討論。重要專案也開始繞著他走。
看著他困惑的臉，我想起過去的自己。也想通了一件學校沒教的事。校園規則與社會法則，根本是兩套系統。
校園獎勵機制：你的優秀是誰的利益？
我們習慣了一種模式。只要考高分，就能得到表揚與獎勵。我們深信：「只要夠優秀，世界就會為我喝采。」
但我們很少想，這背後的驅動力是什麼。
中學時，我聽校長對班導說：「照顧好年級第一，他是學校的招牌。」那一刻，我恍然大悟。在老師眼中，優等生是行走的績效指標。
你的優秀，與學校名聲、學校升學率掛鉤。這是一種利益捆綁。
環境因此保護你、鼓勵你。你誤以為個人利益與環境利益一致。
這只是校園溫室的特有現象。離開學校，這套由第三方買單的機制瞬間消失。
社會運作本質：赤裸裸的價值交換
進入職場，遊戲規則徹底改變。你優不優秀不重要。重要的是，你的優秀能為別人帶來什麼？
房東不會因你是學霸就打折。客戶不會因履歷漂亮就簽單。同事不會因你聰明就配合你。社會運作底層邏輯，是價值交換。
若不能為主管分憂、為團隊創造價值。你的優秀毫無意義，甚至變成威脅。古人說：「木秀于林，風必摧之。」
職場上這句話尤其真實。當個人表現突出，卻無法轉化為團隊利益。你得到的不是讚賞，是猜忌與排擠。
小J的問題就在此。他沉浸在學霸思維，沒意識到職場是利益共同體。他沒將聰明轉化為團隊成功的催化劑。
從被動接受讚美到主動創造價值
很多人將學霸的不適應歸咎於教育失敗。但我認為，學校本質是商業篩選機構。不能苛求它教會我們一切。
真正的問題，在於我們是否及早洞察運作邏輯。我們必須明白，關係本質是交換。
讀書當然重要，它給了知識與工具。但更重要的是，帶著工具去理解真實規則。
學會將個人優勢，轉化為點亮他人的燭火。
這才是離開考場後，真正需要學習的課題。不再等待世界獎勵，而是主動創造價值。
