改變人生的機會——世界聯合書院 United World Colleges

閱讀時間約 5 分鐘
你是否厭倦了只有選擇題的考試,或者上課時常常有自己的想法卻沒有表達的機會?
試想,老師不站在講台上從頭講到尾,而是以討論和思辨的方式上課,會激盪出什麼新火花?
試想,你的室友來自亞美尼亞、敘利亞或西班牙,有各國政要,也有戰爭難民,你們會聊什麼?
試想,「志願服務」不再是虛應學校的服務時數要求,而是向社會募集物資、實際給予難民援助?
如果你想要體驗這樣的學習生活,那麼,UWC將會是你的好選擇!

UWC是一所怎麼樣的學校?

世界聯合書院(United World Colleges,簡稱UWC)創立於1962年,起源自德國教育學家Kurt Hahn博士的教育理念,他認為如果能將來自不同國家、種族和宗教的人聚集在一起,讓他們共同生活、相互學習與理解,可以消除國家與地區間的衝突並促進和平。UWC提供為期兩年的國際文憑大學預科課程(International Baccalaureate, IB),同時也十分重視體驗學習、社區服務和戶外活動,現在全球一共有18所分校,遍布四大洲。
UWC不只是一所學校,它是一個獲國際領袖和世界知名大學支持的教育運動。
UWC的學生每年招收16~18歲的學生,分別來自150多個不同國家和地區。學生由其國家的UWC國家委員會選拔,一般而言每所學院只有一至兩名國家代表,因此每個人幾乎都代表了一個國家,藉以體現世界的多樣性,就像小型的聯合國。不僅如此,UWC挑選學生時就刻意製造多元背景,身旁的同學可能是各國政要的孩子,甚至是王室貴族(例如今年有位西班牙的公主將前往就讀),但也可能是戰爭難民和農村貧困的孩子。
「UWC模式以及他們的學生是我看到的世界上最好的教育模式和產物」
                   ——Davis Shelby

UWC的學生在學什麼?

UWC的上課內容,主要分為六學科:母語、第二語言、社會學、數學、科學、藝術。另外有知識理論(Theory of Knowledge,TOK):哲學思辨課程,給予學生許多機會發表看法並和老師討論;拓展論文(The Extended Essay,EE):學生找出自己有興趣的主題,深入研究,並於畢業時交出四千字論文;創意行動服務(Creativity, Activity, Service, CAS):鼓勵學生結合創意思考與志工服務實際行動,因此許多學生都有破百的服務時數。UWC和IB都很注重學生思考、表達與主導學習的能力,希望學生不要被單一的答案框架,更重視從真正的行動中學習,例如回應長篇辯論題、寫論文、策畫活動以及實際的志工行動。

如何申請UWC?

UWC的學校不受理學生個人申請就讀,只透過全球159個UWC國家委員會推薦適合的學生,以下為去年度的申請流程:
  • 線上申請階段:申請者要填寫一份表單,除了個人基本資料之外,還有許多簡答題以及撰寫幾篇小短文。申請者可從回答中充分展現個人特質,層面涵蓋家庭環境、個人愛好、活動經驗、面對挫折困境時的解決方法、對個人最有影響力的人和事、在UWC要如何代表國家宣揚文化、能對UWC和社會有什麼貢獻等。回答不需要以華麗的詞藻包裝,因為UWC最希望申請者們都能”Be youself”。筆者認為在這個過程中,可以幫助自己重新檢視過去的生活,深刻了解自己一路成長的歷程與收穫。
  • 第一輪筆試:筆試只會考基本的國文與英文能力,題目十分考驗獨立思考能力與對問題獨到的見解。
  • 第二輪團體面試:從吃午餐到活動過程中,考官會觀察申請者們的發言、態度,判斷每個人的特質是否適合。筆者認為這是最有趣的一個環節,由於聚集了許多認同UWC教育理念的學生,自然而然塑造出良好的討論環境,很容易讓人忘了彼此其實是競爭對手,完全沉浸於思辨之中,也能聽到許多不同的聲音,更能交到一群好朋友!
  • 第三輪個人面試:這次考官會更進一步問學生對UWC的個人看法、選擇校區的理由或去UWC要如何展現臺灣特色等。

為什麼要去UWC?

接觸到UWC後,它迥然於臺灣傳統的教育體制,讓我看到教育的另一種可能,激勵我挑戰自己的潛能,盡自身之力做出改變並回饋社會、回饋滋養我成長的家鄉。另外,追求功名利祿不是我的目標,能讓自己的存在「有價值」並對他人產生影響,才是我想要的生活。我喜歡學習、喜歡嘗試新事物,樂於擁抱異於自己所熟悉的文化,更希望自己能為發揚臺灣的獨特盡一份心力,讓世界看見這個北回歸線上的奇蹟島。
“Just be yourself and you will be fine!” UWC是世界上少有的學校,申請時特別強調「你不需要準備」,也不因在校成績或經濟狀況不佳、缺乏英文檢定證明等,拒絕錄取或差別對待。不希望學生受限於經濟狀況或語言能力,而失去獲得良好教育的權利,進而缺乏改變自己人生與社會的機會,這正是UWC這場教育運動理念的核心價值。
外部連結
專題編輯:郭羽婕 核稿編輯:柯語筑

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