特殊選才備審使用說明書 I

• 大致分成：自傳、讀書計畫與申請動機（不管學校有沒有要求，我都會將兩者寫在一起）、其他有利資料（你最能表達出自己的部分）。
• 在開始書寫備審前，可以先將自己的所有經歷整理出來。我曾經看過有人做的備審是以時間軸來做，或許這在個申上非常好，但要注意這是特殊選才，你要強調的，是你對某領域的專長、經歷，而不是你這個人人生做了很多事情，所以在特選的備審中，最常看到、最好呈現自己的是分門別類。例如：文學、資訊、數學。

• 分類好之後，可以依照該領域的時間軸或類型再做細部整理。例如：文學相關分成比賽（超過三項以上可以使用表格列點）、著作、活動參與（文學營、寫作班之類的）。排序方面則依照時間軸，例如：國中參與的競賽>高中參與的競賽、國中的著作>高中的著作、國中的活動參與>高中的活動參與。
• 將以上都排好之後，我們可以來撰寫自傳、其他有利資料了。
• 自傳：其實就是一種其他有利資料的縮小版。自傳中，可以將上面分好的類別用不一樣的段落呈現，用一、二句話來說明，你為什麼會參與這個領域（動機），你做了什麼樣的事情（過程）、你目前有比較不錯的成果（結果）。　

注意：自傳請不要從家庭背景開始寫，除非家庭背景影響你非、常、多！

注意：自傳不要只寫你有什麼經歷，我曾經修改自傳修改二十幾次只因為我只寫出自己的經歷！重要的是你為什麼做這件事情，你為什麼參與，你的過程、結果！

注意：如果你有非常多經歷，就挑一、二項你覺得最重要的項目寫就好，其他的列入其他有利資料就可！

注意：自傳以語句精煉為主，切莫使用過多冗詞贅字或形容詞！

• 讀書計畫與申請動機：我的讀書計畫與申請動機分成三個部分——文字、表格、思維圖。
  文字區：
  我使用兩個問題概括整個申請動機。為什麼我選擇某學校（特殊選才）？在這部分，我列點列出這個校系的特色，使用我本身的經歷作佐證。除了這個學校的資源、這個系的資源，我也有提到為何我是用特殊選才這個管道。
  第二個問題是——為什麼我適合某校系？同樣的，我使用自己的經驗驗證我確實有相關能力，但是我可能缺少某個部分，所以我希望能來你們學校學習。
  
  表格區：
  表格區我做的就是我四年的計畫，分成短期、中期及未來展望，我沒有寫長期。這部分的表格是四年整體的計畫，也就是說除了課業以外，我還做的事情，例如：參加競賽。
  
  思維圖：
  我只有在兩間學校的讀書計畫中使用思維圖，因為我的思維圖裡面放的是我的修課計畫，除了兩間不分系外，其他學校的科系都是單一科系，課表是既定的，無法客製化課程。

注意：曾經去某校說明會時，招生主任表示，他們真的不想知道你多益要考幾分。

注意：不管是讀書計畫、申請動機，都請大家以「我擁有某項能力，我想進到你們學校使用你們該領域的資源，成為更好的該領域人才」為中心點書寫，會更有說服力。

注意：請不要在任何地方強調你是全才、你很棒之類的話，要表現出自己很有自信，但是也很謙虛，你知道你自己很厲害，但是你想要成為更厲害的人。

• 也有人跑來問我，學姊，版面可以借我參考嗎？其實版面問題很簡單，不要放太多校徽（放校徽不會顯得你更想進這間學校，畢竟每個人申請這間學校都是希望自己能錄取），也不要使用模板（看起來會很像是補習班之類的），只要保持簡單、乾淨就可以了！
• 下圖可以看到，我沒有做什麼裝飾。（尺寸是A4，但因為下面是照片，所以我裁掉了）

• 最近在幫學弟妹看備審時，有遇到同樣的問題——學校運動會、擔任小老師之類的工作也寫進了經歷。
• 請注意，這是特殊選才，每一屆申請的人或許有奧林匹亞選訓營的選手、代表台灣比賽的各領域好手、掃蕩各種比賽的天才，相比下來，放與自己領域無關（例如：文學專長放運動會得獎證明），或實在不值得一提的經歷（擔任某科小老師），相對會薄弱很多，在你所有的經歷中太過雜碎。

經歷不是越多越好，而是越精、越貼某領域越好。

• 每間學校都有每間學校的校園風氣，就算是同名稱的不同學校校系，也會有不一樣的方向，可以去問學長姐，或上網爬文，根據每一個校系客製化讀書計畫與申請動機（其他的部分我建議全部都交一樣的內文就可，節省時間），不要一意孤行，認為自己適合某方向或自己就是要某方向，而忽略學校到底想收什麼樣的人這個大問題。

寫在最後