創新課程
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本文由創新講師陳建銘（創新先生）分享，如何運用 AI 創新應用、創意思考與設計思考，將談判從對抗轉變為雙贏。作者強調，談判的勝負不在於條件優劣，而在於能否深入理解對方真正在意什麼。透過五個步驟——觀察、挖掘深層感受、拆解流程、改變談判元素、善用 AI 輔助——你可以系統性提升談判能力。
本文作者創新先生陳建銘，以自身經驗出發，分享如何跳脫「更努力」的迷思，透過觀察、挖掘客戶感受、拆解銷售流程、改變關鍵銷售元素，並結合 AI 創新應用，系統化地找出銷售瓶頸並突破，最終從銷售末段班晉升為銷售冠軍。文章強調 AI 的價值在於加速發現問題與執行，而非取代人的決心與策略設計。
本文探討如何運用「靈感製造機法則」搭配 AI 工具，使產品設計超越僅僅是「加速」現有流程，進而創造出更有亮點、貼近需求、且具市場差異性的成果。作者強調，AI 的價值在於放大好的思考，而非取代思考。透過先關注問題本質、使用者感受，再拆解與重組產品元素，AI 才能從單純的生成工具轉變為真正的創新助手。
這篇文章由「創新先生」陳建銘撰寫，探討創新思維並非特定人士專屬，而是人人都能培養的能力。文章闡述了創新思維如何幫助人們更有彈性地解決問題、找到更有效率有趣的工作方式、在職場中提升影響力，並培養成長型思維。強調創新是一種生活態度，可透過學習和練習養成。
創新講師陳建銘（創新先生）分享他對於企業培訓的獨到見解。他強調，真正的培訓不僅是知識傳遞，更是觸動人心的經驗。透過與王品集團創辦人戴勝益先生的互動經驗，闡述了「真誠與感動」是建立連結、啟發改變的關鍵。他將此信念融入其創辦的「創新先生管理顧問」的課程設計中，旨在提供能激發熱情、帶來實際改變的學習體驗。
創新往往在理論與實際之間產生落差。本文整理了企業員工在工作中，最常面臨的30個與創新相關的真實挑戰，涵蓋流程效率、業績市場、顧客體驗、產品服務、團隊合作及組織文化等六大面向。作者陳建銘（創新先生）分享其在企業培訓、創新顧問及發明專利等領域的專業，旨在陪伴企業打造更具創意與行動力的團隊。
如何設計一堂讓學生捨不得睡的課？本文提供兩段式課程設計法：第一段，以終為始，精準對焦學生的學習需求；第二段，加入趣味元素，創造令人驚喜的學習體驗。教學的重點不在於傳遞知識，而在於激發學生的學習動機與創造有感的學習過程。
本文探討創新思維的核心觀念：從顧客的感受出發，而非僅僅滿足他們提出的需求。文章以亨利·福特、可口可樂和Nike等例子說明，成功的創新來自於深入瞭解顧客的痛點、渴望和感受，並設計出能引發這些感受的產品和體驗。作者強調觀察和驗證的重要性，並推廣其創新課程和工作坊，幫助企業和個人提升創新能力。
本文探討「亞斯倫現象」，說明人們如何持續遵守過時規則，即使這些規則的理由早已不存在。文章以QWERTY鍵盤為例，說明此現象如何阻礙創新和效率。文章最後提供建議，鼓勵讀者質疑既有規則，並從重新定義規則開始創新。
