應試教育
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我可以同意這種短文練習有助於讓孩子理解成語的應用方式，但「強制在一篇短文中使用指定的五個成語」的這種要求，並不是在拓展孩子的思想，反而是在限制他們以特定的方式「答題」，在我看來和「寫作」作為一種表達的本性背道而馳，可能傷害孩子對「寫文章」的理解。
竹竹苗區的教育競爭激烈，家長容易陷入焦慮，但作者認為培養孩子正確價值觀、好情商、自律能力及擴展視野比一味追求高學歷更重要，並以臺大學霸販毒案及自身經驗說明。
本文探討近期學習歷程檔案造假案，並從教育政策及價值觀塑造角度批判教育部之作為。文章引用《教學的勇氣》案例，說明升學導向的扭曲學習環境如何造成學生的價值觀偏差，並呼籲教育部應積極檢討學習歷程檔案與升學之關聯性，避免政策造成負面效應。
近幾年，由於校事會議制度的實施，讓教師職場風險急遽攀升，所產生的校園營運困境也同時反映出我國教育長期以來所積累的問題：老師的專業究竟為何？為什麼許多不曾受過教育訓練，不具備教育專業，不曾有過教育現場實戰經驗的人可以擔任教育案件調查員，對教師的教育專業指指點點？
也許，哈爾濱工業大學前校長王樹國先生
多年來，我陪伴孩子們的英文學習與成長，也和家長有很多的交流，陪伴他們經歷因應不同需求而學習英文的過程。
我粗略的把學習需求分為兩類：考試和素養。
如果你們細想的話，這兩個需求其實說到底是一樣的。
因為不論是考試還是素養，依靠的都是紮實的學習和運用。
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1 均衡的培養每一項能力
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支那真的是個神奇的國家，作為堅定的臺獨份子，用挺獵奇的心情看這本書，但翻著翻著就沉重起來。是貧窮限制了想像，而真的也沒有窮到連人權、生命都保不住的窮法，這些光怪陸離，都在作者的筆下，從記者報導的觀點，切開名之為教育的壓迫遮羞布。
