科技教育
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日本科學未來館位於東京台場，是一個展示未來科技的博物館，這次我們帶著堡包們來看可愛的機器人。
這個感覺超好玩的，謝謝分享，下次也帶孩子去
貓老師搞了很久的臉書，在聯合報關我專欄台的同時，也一直在想著究竟該玩些什麼來做被動收入的基礎。
於是，我還是把這個方格子申請下來了！
之於SWAY的部份與臉書的部份，仍是會有連動。SWAY的部份會比較偏向-講座型態的簡報轉出；臉書的部份會以部份摘要的模式轉出方格子的內文。說明的部份我就會逐步轉到
你是否想過，我們有沒有可能像《駭客任務》那樣，活在一個由母體控制的世界？
我有，林新惠也透過〈Hotel California〉這篇小說細細地想了一遍。
唐鳳說：「科幻小說一直在提供下一個世界的相處方式。」
和皮皮一起看《黑鏡》這部科幻影集，思考未來世界可能發展成什麼模樣，而我們又該如何自處。
自Chat GPT問世之後，AI已經被廣泛運用於我們的生活，人們總在思考如何讓AI幫自己工作。在熟悉AI工具有哪些、如何使用之前，更重要的是釐清自己使用AI的目的，與想要創造的價值，還有在達成自己的目標之餘，還有什麼事情值得耕耘。接下來，就讓我跟大家分享我在唐鳳的抽屜中發現了哪些重要的心法吧！
科技教育進行式，教育部也為此於 111 年起推動「班班有網路，生生有平板」專案，
希望藉此達到讓教學內容更加生動多元，激起學生對學習的熱情與興趣。
然而，當新的數位教學工具如潮水般湧進來，但學習它們的時間卻是有限的，教育工作者又如何應戰？
文 / 奧斯丁教育OURSTEAM
2022年8月15日到16日這兩天，我們有幸參加了一場別出生面的活動，能夠在桃園野菱蔓生基地，與全台不分區的在地創生夥伴共同學習分享，這一次的共識營，至今回想起來依舊感動萬分，在此僅用簡短的心得感想，與各位夥伴分享。
原來，教育已遍地開花
雖然，時間只有短短兩天的
我的日常之一是與遠方的老師或是孩子對話。底下的對話讓今天去台中被審查累了一天的我感到很溫暖，所以特意記下來。對話有點長與亂，稍稍編輯過。
阿聞：『通用設計指的是？？』
師：『我應該講精準一點，全方位學習設計』
阿聞：『這與差異化或個別化學習的不同是？』
阿聞：『老師，這可是要做很多年的喔！』
