「向特教老師致敬」

更新於 2022/03/23閱讀時間約 3 分鐘
我的日常之一是與遠方的老師或是孩子對話。底下的對話讓今天去台中被審查累了一天的我感到很溫暖,所以特意記下來。對話有點長與亂,稍稍編輯過。
師:『雖然我是資優班教師,但是其實我的碩士學位是研究學障學生的閱讀理解,所以其實對於學障學生應用科技提升學習表現也很關心(我碩士已經唸完了,現在沒有論文的壓力拉,純粹是自己的思考,我還是放不下身障的孩子,哈哈)』
阿聞:『通用設計指的是??』
師:『我應該講精準一點,全方位學習設計』
阿聞:『這與差異化或個別化學習的不同是?』
師:『提供多元的學習目標、策略、形式(多元表徵),同時也提供多元的評量方式、學習表現(多元評量),以及多元參與(這會發生在課堂中),比較細微的不同在於他在學習前就準備好調整與多元彈性,比較算是差異化學習或個別化學習的概念底下,針對學習所進行的具體調整設計,像均一教育平台提供圖像、影片就有多元表徵的概念。』
阿聞:『老師,這可是要做很多年的喔!』
師:『我今天也有問過 均一平台教育基金會的老師,目前想先從現有的平台來作一些調整或作為輔助。』
阿聞:『對的。從學科開始是個很好的起點。』
師:『是的,我知道沒有那麼容易的,不過,總要開始,科技的變化與時代的演進也很快速,相信總會有交集的。』
阿聞:『一般孩子可以大略分,聽覺型與視覺型,或圖像型與文字型,或思考型與行動型,或小肌肉型與大肌肉型,是嗎?』
師:『哈哈哈,是!老師說得很精準。我們學障的還是略分為 輸入型困難與輸出型困難, 專業上可能稱為 閱讀理解障礙與書寫表達障礙。學科多半對文字型的有利。』
阿聞:『要家長與老師有耐心慢慢等待,與時時想辦法調整,我覺得要找到一個通用的方式幾乎不可能,老師可以造福個位數個孩子就功德無量了。』
師:『哈哈哈哈,是,急不得,不能也不用衝量。』
阿聞:『輕微閱讀障礙的,我遇過一個,我讓他從電腦畫圖開始,現在很棒,閱讀也有進步了,考試雖然還是不行,但是可以讀一般算有難度的書了。』
師:『我期待的也是生活上的,因為大考中心一般給學障孩子的考試服務,大約還是「報讀」。』
阿聞:『我覺得我花了快五年把這一兩個孩子帶起來,就已經成就感非凡了。還好家長很信任我。』
師:『對於「聽理解」有障礙的孩子,報讀其實也沒有太大的用處,這個孩子真的遇到貴人。』
阿聞:『如果孩子還小,等他大一點,成大的管道會大很多,其他的學校應該也是,應該有這樣的孩子可以發揮的空間,所以我認為不必太執著大考,讓他們正常努力學習該屬於他們的就可以了。』
師:『我想我發了個小願了。』
阿聞:『老師,這是大願啊!如果有興趣,這是要集合很多不同專長的人一起來努力,我建議可以從幾個比較小的目標開始做起。』
師:『PTWA可以幫忙嗎?』
阿聞:『老師願意做,真是求之不得,是我們的榮幸啊!老師可以想想要從哪裡開始,先從我們有辦法做到的地方先支持您做看看。但是先說好,這真的是要做很多年的呀!』
師:『沒問題的!』
叫我第一名
為什麼會看到廣告
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
傳統文化給「老師」二字的束縛與壓力蠻大的,明明領沒多少錢,不管是外界與自己,卻有一種要每個老師都非比肩至聖先師不可的想法,當然也還要是「聖之時者」,意思是要跟上時代,以最近的事件來看,就是要能「體察」「體會」「體諒」「體貼」學生的心。
隨著年歲的增長,我認為世間所謂的"愛"所帶來的傷害可能遠比想像的要大得多,尤其是自以為是,理所當然的那種愛。 例如,"我是你的父親,所以你就必須要無條件愛我",或是"我是你的老師,所以你必須要照單全收我所教的",等等。 尊重通常會贏得愛,沒有尊重的愛很快就會腐爛。
每週有一次跟孩子獨處,聽她講學校的事很是開心,D也談到學校課程的安排上她的看法。以下我用舉例的是為免對某些課有針對性,所以我還是用資訊系的程式設計課程的安排為例。 所以在適當時間點,應該要用專案來培養學生能寫比較大的程式的能力,不然就會一直停在只能解題的程度,嚴格說這就不算是會寫程式了。
我認識的學生中有幾位考運不好,很是徬徨,勸這樣年紀的學生不要徬徨是沒用的。尤其這話出自一個考運很好的人口中一點說服力都沒有。 我想說的比較是面對家長與老師。 這社會充斥所謂一試定終身,排名才是最重要的,念錯系以後就完了等等話語,但是已經是大人的你們應該都知道這些都不是真理。
傳統文化給「老師」二字的束縛與壓力蠻大的,明明領沒多少錢,不管是外界與自己,卻有一種要每個老師都非比肩至聖先師不可的想法,當然也還要是「聖之時者」,意思是要跟上時代,以最近的事件來看,就是要能「體察」「體會」「體諒」「體貼」學生的心。
隨著年歲的增長,我認為世間所謂的"愛"所帶來的傷害可能遠比想像的要大得多,尤其是自以為是,理所當然的那種愛。 例如,"我是你的父親,所以你就必須要無條件愛我",或是"我是你的老師,所以你必須要照單全收我所教的",等等。 尊重通常會贏得愛,沒有尊重的愛很快就會腐爛。
每週有一次跟孩子獨處,聽她講學校的事很是開心,D也談到學校課程的安排上她的看法。以下我用舉例的是為免對某些課有針對性,所以我還是用資訊系的程式設計課程的安排為例。 所以在適當時間點,應該要用專案來培養學生能寫比較大的程式的能力,不然就會一直停在只能解題的程度,嚴格說這就不算是會寫程式了。
我認識的學生中有幾位考運不好,很是徬徨,勸這樣年紀的學生不要徬徨是沒用的。尤其這話出自一個考運很好的人口中一點說服力都沒有。 我想說的比較是面對家長與老師。 這社會充斥所謂一試定終身,排名才是最重要的,念錯系以後就完了等等話語,但是已經是大人的你們應該都知道這些都不是真理。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
我很鼓勵投資人不要只投資台股,對股市有一點熟悉度後,建議範圍擴況大到美股,甚至是投資全球。因為台股僅是單一國家/市場,如果能將資產投資到其他國家,風險會更分散,機會也更多,特別是美國股市。 美股會很難懂嗎?我相信你認識的美國企業可能會比台灣企業多,我從標普500成分股前15大企業裡隨便抓十
Thumbnail
投資新手大多從身邊市場開始著手,選擇台股市場入門,單筆投資或台股定期定額投資,隨著經驗累積,進入美股市場也是好選擇,這篇文章帶你前進美股投資,證券開戶選擇國內券商複委託,使用美股定期定額投資,並以國泰 CUBE App為例說明。 內容目錄: 1.一站式開戶:以國泰世華 CUBE App 為例
Thumbnail
這是張老師的第三本書,我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過,我想絕對是受益良多,而這次在書名上就直接點出,著重在從投資的角度來切入
Thumbnail
最近正在準備三年級自閉症學生的入班宣導資料。在準備過程中,也讓我更加看清了一些事情,例如:他突然情緒起伏大,老師們或許還可以猜出原因,但在小孩眼中只會覺得他很奇怪;他無法遵守班上規定,小孩可能會默默地覺得老師不公平;他有特別喜歡的同學,但卻直接摸他的手,嚇到班上許多同學...
Thumbnail
考國語的時候,她總是東張西望,先用一手把自己答案遮住,再不經意的看看別人寫了些什麼,接著不斷修改答案,直到同學發現並舉手告狀...上課的時候,老師邀請她發言,總是會先搖頭,老師給了提示,降低難度後,還是安靜,不敢發言...
Thumbnail
我開心的和學生分享著我家養了兩隻流浪貓的事情,這位同學,我就稱他為浮誇哥好了,大聲開口說:「我家也有養貓!養了30隻哦!」大家紛紛驚呼,怎麼可能養這麼多隻啊!接著另一位學生說她家有養過倉鼠,浮誇哥再次大聲說:「我家也有養倉鼠!我們家的其中一個房間都是倉鼠。」
Thumbnail
在路上遇到曾經同盟、試著合作要解決學生問題的導師時,都會閒聊一下小孩的近況。「最近那位學生狀況都好嗎?」我問。老師搖著頭說:「其實我只要不理他,就沒事了。」 這句話讓我瞬間勾起許多回憶。
Thumbnail
這是個昏昏欲睡的午休,大家懶洋洋的,身體呈現無力軟爛狀態。我自告奮勇查了幾個笑話,準備說給大家聽,提振提振精神,還可以順便跟我的課程掛勾,我請大家在聽笑話的過程記錄下重點,是的,最近我帶著一群自閉症小孩練習:找出重點。
Thumbnail
  疫情前曾參觀特教班的學期中親子座談,對於特教生來說,特別重視親師之間的交流,是否提供相關服務,但是家長與老師的溝通過程卻常常遇到阻礙,例如親師之間的不信任、家長放棄學生的心態,又該如何解決?
Thumbnail
處於在這個全球化的世界,在重新溫習二千多年前的老子道家哲學之後,發現了「無為」為「躺平」之母,特別寫這篇文章來記錄我的發現
Thumbnail
  向外科醫師致敬!看完這段视频,坦白說,很難過…但在人不能,在神無所不能。殷切祈求耶和華拉法醫治的大能,臨到蔡家,幫助蔡醫師恢復常態。外科醫師的執業生涯,若非擁有强大使命感,很難想像怎麼幹得下去。     猶記得兩年前,詠恩開膽结石,中醫大外科主任操刀,從中午十二點半送入手術室,晚間八時左右他才拖
Thumbnail
愛,如溫室的花朵需要呵護 沒錯,愛這種東西,就像溫室裡的花朵,需要由關係中的兩人用心呵護、澆水以及遮蓋 你與伴侶可能因著對彼此的無法理解而刺傷彼此,但卻有可能因著理解彼此而一起共創出一個全新的、不同於以往的,甚至不同於你的原生家庭樣態的「安全堡壘」,讓你們在這樣的基地重新再長大一次並變得更茁狀。
Thumbnail
我很鼓勵投資人不要只投資台股,對股市有一點熟悉度後,建議範圍擴況大到美股,甚至是投資全球。因為台股僅是單一國家/市場,如果能將資產投資到其他國家,風險會更分散,機會也更多,特別是美國股市。 美股會很難懂嗎?我相信你認識的美國企業可能會比台灣企業多,我從標普500成分股前15大企業裡隨便抓十
Thumbnail
投資新手大多從身邊市場開始著手,選擇台股市場入門,單筆投資或台股定期定額投資,隨著經驗累積,進入美股市場也是好選擇,這篇文章帶你前進美股投資,證券開戶選擇國內券商複委託,使用美股定期定額投資,並以國泰 CUBE App為例說明。 內容目錄: 1.一站式開戶:以國泰世華 CUBE App 為例
Thumbnail
這是張老師的第三本書,我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過,我想絕對是受益良多,而這次在書名上就直接點出,著重在從投資的角度來切入
Thumbnail
最近正在準備三年級自閉症學生的入班宣導資料。在準備過程中,也讓我更加看清了一些事情,例如:他突然情緒起伏大,老師們或許還可以猜出原因,但在小孩眼中只會覺得他很奇怪;他無法遵守班上規定,小孩可能會默默地覺得老師不公平;他有特別喜歡的同學,但卻直接摸他的手,嚇到班上許多同學...
Thumbnail
考國語的時候,她總是東張西望,先用一手把自己答案遮住,再不經意的看看別人寫了些什麼,接著不斷修改答案,直到同學發現並舉手告狀...上課的時候,老師邀請她發言,總是會先搖頭,老師給了提示,降低難度後,還是安靜,不敢發言...
Thumbnail
我開心的和學生分享著我家養了兩隻流浪貓的事情,這位同學,我就稱他為浮誇哥好了,大聲開口說:「我家也有養貓!養了30隻哦!」大家紛紛驚呼,怎麼可能養這麼多隻啊!接著另一位學生說她家有養過倉鼠,浮誇哥再次大聲說:「我家也有養倉鼠!我們家的其中一個房間都是倉鼠。」
Thumbnail
在路上遇到曾經同盟、試著合作要解決學生問題的導師時,都會閒聊一下小孩的近況。「最近那位學生狀況都好嗎?」我問。老師搖著頭說:「其實我只要不理他,就沒事了。」 這句話讓我瞬間勾起許多回憶。
Thumbnail
這是個昏昏欲睡的午休,大家懶洋洋的,身體呈現無力軟爛狀態。我自告奮勇查了幾個笑話,準備說給大家聽,提振提振精神,還可以順便跟我的課程掛勾,我請大家在聽笑話的過程記錄下重點,是的,最近我帶著一群自閉症小孩練習:找出重點。
Thumbnail
  疫情前曾參觀特教班的學期中親子座談,對於特教生來說,特別重視親師之間的交流,是否提供相關服務,但是家長與老師的溝通過程卻常常遇到阻礙,例如親師之間的不信任、家長放棄學生的心態,又該如何解決?
Thumbnail
處於在這個全球化的世界,在重新溫習二千多年前的老子道家哲學之後,發現了「無為」為「躺平」之母,特別寫這篇文章來記錄我的發現
Thumbnail
  向外科醫師致敬!看完這段视频,坦白說,很難過…但在人不能,在神無所不能。殷切祈求耶和華拉法醫治的大能,臨到蔡家,幫助蔡醫師恢復常態。外科醫師的執業生涯,若非擁有强大使命感,很難想像怎麼幹得下去。     猶記得兩年前,詠恩開膽结石,中醫大外科主任操刀,從中午十二點半送入手術室,晚間八時左右他才拖
Thumbnail
愛,如溫室的花朵需要呵護 沒錯,愛這種東西,就像溫室裡的花朵,需要由關係中的兩人用心呵護、澆水以及遮蓋 你與伴侶可能因著對彼此的無法理解而刺傷彼此,但卻有可能因著理解彼此而一起共創出一個全新的、不同於以往的,甚至不同於你的原生家庭樣態的「安全堡壘」,讓你們在這樣的基地重新再長大一次並變得更茁狀。