教育工作者
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回顧了自己十二年的教育旅程，探索老師的多重角色，包括教練、引導員和心靈導師。從生物老師到師資培訓，分享了與師生互動的經歷和對教育的熱愛。在生成式AI技術快速發展的背景下，教育者需重新思考自己的角色，創造一個讓學生主導學習的環境，並積極應用AI技術以提升學習體驗。這是一場對教育意義的深刻探索。
這是一次在苗栗國中分享AI教學應用的經驗。在分享中包含了實作體驗、與ChatGPT共創教材、應用於教學等多方面內容。此外，還探討了AI教育的未來發展並分享了一個圖景。希望能夠為 AI 教育帶來更多創新與活力。
不錯！很棒分享！
為為是一位來自單親家庭的孩子，由於媽媽下班後時常會和朋友們聚在一起小酌，他大部分時候是一個人在部落裡閒晃，也許是因為沒有獲得足夠的安全感，在學校時的為為，偶爾會透過不那麼合適的方式，來博取大家的關注，例如在上課期間的特立獨行，或者，藉由捉弄別人來示好，卻反倒弄巧成拙地讓別人感到很不舒服，因此老師的耳
這樣「明明就很努力了，卻還是達不到大家的期待」的感受，一定非常挫折吧。由於那天發生的小插曲，放學的時候，左左又被班導禁練田徑了，他可是為了能夠去校隊，在前幾天回家的時候，做了額外的複習作業呢！所以，課照班的時候，他一臉委屈巴巴的模樣，於是，我找他聊了一下。
忽然之間，他皺起眉頭、眼匡含淚，並且用力地搖頭，似乎再壓下一根稻草，就會進入歇斯底里的邊緣了。
我告訴他：「我們來想想辦法。」「還是我借你一些珠子，讓你回家可以完成呢？」小哲還是搖搖頭並嚷嚷著：『我就要現在做。』如同我前面提到的，他的故著性沒辦法跨越過去心裡的那道坎。
遇到一位好老師，真的會影響到學生的未來， 受到高中導師的啟發，大學所有志願都填上了 #中文系， 把熱愛的事情成為工作，那其中最支持自己教學的動力會是？
學生從國小、國中、到高中，不同的學齡教學有不同的挑戰， 作文，是升學測驗中的某一項考科，成績只是某個階段的歷程， 一個高一生為何重新踏入九年級作
當開學的季節再度降臨，我們每位父母都應該以家庭的一份子，融入教育的舞台。即使我們可能不是學校的老師，但我們在孩子生命中扮演的教育角色同樣重要。這是一個重新思考的時刻，我們可以探討如何影響孩子的學習、價值觀和成長。
這週工作七天好精彩啊！！覺得新學期的開始，就像打開一盒全新的顏色筆🖍️，想畫的圖案太多，而時間總是不夠用？分享我的「開學影分身之術」，如何在繁忙中保持笑容，並過著充實的教育工作人生！
已報名ＡＩ年會的線上趨勢論壇！
科技教育進行式，教育部也為此於 111 年起推動「班班有網路，生生有平板」專案，
希望藉此達到讓教學內容更加生動多元，激起學生對學習的熱情與興趣。
然而，當新的數位教學工具如潮水般湧進來，但學習它們的時間卻是有限的，教育工作者又如何應戰？
「那天我坐在學校辦公室裡，等待著教務主任來面試，我看著窗外的搖曳的樹與藍天，心裡非常後悔為什麼自己會在這？為什麼要來申請成為老師（我明明是一個不敢上台的人）？ 想到待會還要試教，胃痛毛病又開始了....」
這是當年我成為老師前的心情...，但同時我也面試了一個生技公司，不是因為我很喜歡，而是我就像
很佩服你，我的職業也是老師。不過因為我要養家，所以沒辦法像你一樣，滿羨慕你的。期待我們都在自己的崗位上對社會有所貢獻。我是英文老師，目前上課比重也配合新課綱，加強學生的英文口說和英文作文。不過準備素養導向的上課內容，真的很累。備課的時間很長，共勉之。