教育工作者

是自我剝削，還是自我實現？

為為是一位來自單親家庭的孩子，由於媽媽下班後時常會和朋友們聚在一起小酌，他大部分時候是一個人在部落裡閒晃，也許是因為沒有獲得足夠的安全感，在學校時的為為，偶爾會透過不那麼合適的方式，來博取大家的關注，例如在上課期間的特立獨行，或者，藉由捉弄別人來示好，卻反倒弄巧成拙地讓別人感到很不舒服，因此老師的耳

這樣「明明就很努力了，卻還是達不到大家的期待」的感受，一定非常挫折吧。由於那天發生的小插曲，放學的時候，左左又被班導禁練田徑了，他可是為了能夠去校隊，在前幾天回家的時候，做了額外的複習作業呢！所以，課照班的時候，他一臉委屈巴巴的模樣，於是，我找他聊了一下。

忽然之間，他皺起眉頭、眼匡含淚，並且用力地搖頭，似乎再壓下一根稻草，就會進入歇斯底里的邊緣了。 我告訴他：「我們來想想辦法。」「還是我借你一些珠子，讓你回家可以完成呢？」小哲還是搖搖頭並嚷嚷著：『我就要現在做。』如同我前面提到的，他的故著性沒辦法跨越過去心裡的那道坎。

遇到一位好老師，真的會影響到學生的未來， 受到高中導師的啟發，大學所有志願都填上了 #中文系， 把熱愛的事情成為工作，那其中最支持自己教學的動力會是？  學生從國小、國中、到高中，不同的學齡教學有不同的挑戰， 作文，是升學測驗中的某一項考科，成績只是某個階段的歷程， 一個高一生為何重新踏入九年級作

當開學的季節再度降臨，我們每位父母都應該以家庭的一份子，融入教育的舞台。即使我們可能不是學校的老師，但我們在孩子生命中扮演的教育角色同樣重要。這是一個重新思考的時刻，我們可以探討如何影響孩子的學習、價值觀和成長。

這週工作七天好精彩啊！！覺得新學期的開始，就像打開一盒全新的顏色筆🖍️，想畫的圖案太多，而時間總是不夠用？分享我的「開學影分身之術」，如何在繁忙中保持笑容，並過著充實的教育工作人生！

科技教育進行式，教育部也為此於 111 年起推動「班班有網路，生生有平板」專案， 希望藉此達到讓教學內容更加生動多元，激起學生對學習的熱情與興趣。 然而，當新的數位教學工具如潮水般湧進來，但學習它們的時間卻是有限的，教育工作者又如何應戰？

「那天我坐在學校辦公室裡，等待著教務主任來面試，我看著窗外的搖曳的樹與藍天，心裡非常後悔為什麼自己會在這？為什麼要來申請成為老師（我明明是一個不敢上台的人）？ 想到待會還要試教，胃痛毛病又開始了....」 這是當年我成為老師前的心情...，但同時我也面試了一個生技公司，不是因為我很喜歡，而是我就像

四月即將展開有趣的教育工作，有些新的嘗試，也有些責任上的轉移。但不管怎麼樣，希望有個充實的春季，就來為接下來的人生探險做信心喊話吧！ 🗺️ 學習玩家｜推廣學習策略 國中課程 這學期一樣有教授週六的學習策略課程，對象是經國國中的創造力資優班。上學期主要聚焦在塗鴉筆記這項技術，可以當作是打基本功，這學