在家教育

到了第二個回合，就不太侷限教材了，重點在大量暴露囉

總複習時間，可以使用畫一畫時的作品來考考孩子，難度比較低，孩子會比較有自信

上面三個內容都做了，小孩依舊一問三不知嗎？別擔心，你一點也不孤單（拍肩）別氣餒！孩子年紀就還沒到嘛！我們反而該慶幸，有這樣偷偷慢跑，之後上國小就能少點挫折了喔！我們不就是為了他未來不要太挫折才先教起來的嗎？如果因此而生氣、給壓力那豈不本末倒置了？！ 方法還是有的，一起來看看吧！

1-3的主軸是大量暴露+尋找，期待透過視覺搜索的過程增加記憶。 圖片可以用畫的也可以用印製的，我自己則是用畫的，一來是畫的省事

要請他們從小書中去找出指定的注音 製作小書時可以加入自家孩子喜歡的元素 所以我是畫上角落小夥伴相關的內容再寫上

cirle 1-1 ：寫一寫ㄅㄆㄇㄈ學習單 圖像式的學習特徵，就是要賦予符號意義，就如同鉛筆1、鴨子2的概念一樣，讓孩子可以將型跟音加以聯想......下述將會介紹學習單挑選方式以及各個注音群組的概念喔

快樂學習，快樂成長，但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後，小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐，可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎？ 袋鼠老師為自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習，一起來試試看吧

我的大兒子祐為無口語極重度腦麻兒，這十二年來申請過多次學生保險，這一次的心情很複雜跟矛盾 ( 因為祂於九月二十六日離開成為天使了)。 透過祐的經驗再整理一下提醒身邊有跟祐一樣雷同障別的孩子，不要忽略學生保險在日常的重要性。

2021年8月至2022年5月，我在美國一所基督教古典式學校兼職教書。這一年的教學終於到了尾聲，有很多想要分享，希望能對美國教育感興趣的家長有所幫助。歡迎大家留言討論！

我曾經是朝九晚五的上班族，上班族的工作型態大多是一天工作八個小時。人的精神、體力和注意力，很難連續工作八個小時不休息，所以上班時間，並不都是在工作，有時需要休息，上個廁所，喝個水，走動一下，順便跟同事