快樂學習，快樂成長，但又怕讀公幼的孩子「太快樂」後，小學課業跟不上。感覺送去正音班好可憐，可是自己在家又不會教、也怕造成親子關係緊張嗎？
袋鼠老師為了自家大班孩子設計了一套適合他的簡單注音練習
一天安排一個只需5分鐘便能搞定的「功課」，不但練習了注音符號，同時也事先建立寫功課的習慣，以利生小一後沒煩惱喔！但，也要溫馨提醒一下各位家長們別心急，我們家的課業安排，是在孩子6歲後才開始加入的，年紀太小的孩子還是先專心玩啊！
之後會陸續分享作業編排的內容，希望能給苦無對策的家長一點想法囉！
但還是要強調，在操作的過程中要持續的鼓勵孩子，保持開心的心態，才不會把這個精細設計的活動變成一個苦差事，那可就跟我們的本意相違背了！
首先，先介紹一下教材設計的原則，因為我們家的孩子在認知的發展上『完全』依循著發展里程碑，例如顏色的概念，從兩歲一直教到四歲才完全學會(一般最晚四歲要學會，他就剛好壓底線過關﹞。他對於抽象事物的記憶是比較不擅長的，但他很擅長聯想，所以針對他的特質，我所設計的內容會傾向於圖像式記憶，有時甚至是以劇本的方式，以幫助他記憶，如果家裡的孩子也有相同的情況，那麼以下內容將會很適合你們喔！
教材會以巡迴的方式呈現，也就是每天練習的內容是不一樣的，我會用各種不同的方式來練習相同的東西
circle 1
1-1.寫一寫
1-2.找一找
1-3.數一數
1-4.畫一畫
1-5.總複習
circle 2
2-1.寫一寫
2-2.拼一拼(小書)
2-3.玩一玩
2-4.演一演
2-5.過五關
在circle 1的時候，會以3-4個注音為一組來練習，circle 2的時候因為已經都教過一輪了，就沒那麼限定，是以複習為目的而已。另外，孩子多半不會那麼快學會，但也別因此氣餒，我們只是偷跑而已，本來就沒有要已抵達終點為目的喔！讓他習慣注音符號，感受到注音目前充斥在繪本中，只要能偶爾認得甚至拼出來，從中得到了樂趣，那就是我們目的達成了！如果他真的都學會了，那就當賺到了吧！
