大象席地而坐
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若問為何我如此緊抓胡遷的文字不放，興許是他的文字與我心底某處產生無以言喻的共鳴，那被世界拋棄的角色、由眾多小心翼翼、信任，與危及生死的背叛交織而成、不訴說任何情感的故事深層的滿滿失望、絕望、憤怒、無力感，不正清楚傳達了被大環境拋棄的人卻要在大環境底下生存到底有多壓抑與困頓。
他用皺紋寫遺書
藏近我皮膚老舊的褶痕
橋梁在生還夢境裡瓦解
我的言語，隨秒針褪色
最後回到千里之外，另一座城市
島嶼的太陽，仍然升起日落的信仰
昨天還會點亮
愛會甦醒
我們仍然席地而坐
在台灣，truth 和 opinion 常混淆。幾年前看到親子教育座談示範，老師問小朋友9x9等於....
前提:這是一篇普通高中生的閱讀心得。(這本書叫大烈)
一 圖書作者與內容簡介
作者胡遷是一名導演兼小說家，在2017年使用繩子自殺，享年29歲，他曾說寫作是直面生活最有利的方法，以抵擋世界的灰暗。這本書的筆法如砸碎玻璃般，直接且暴力，直接的帶入問題，暴力的讓人正視問題。故事使用第一人稱的對話來呈
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面對這部片有一種猶豫，會不敢把以為的意義說出來，因為這與導演/編劇、主角的狀態相悖，明明我們就看到了此岸和彼岸，只是意義還在路上，影像瀰漫的氣味成為唯一的指向，也是我們感受一位青年導演潛力的方式，說來抽象，但它都在那兒了，無法多追問創作者的意圖、任何的象徵，因為他已試著把無法被語言捕捉的化成了影像，
韋布為了維護朋友把學校的惡霸推下樓梯，惡霸的哥哥于城接到電話後四處尋找逃跑的韋布。
同學黃玲和學校的副主任幽會被人拍了下來散播到網上。
即將被兒子送進養老院的鄰居王金，唯一相伴的小狗意外被另一隻白狗咬死。
四人凝滯在各自生命的困局之中，而大象席地而坐的傳說飄散在灰濛濛的小城。
這篇文章包含：
1.胡遷對痛苦的立體詮釋
2.痛苦的無所遁形
3.陷進去，流沙
4.人生扭蛋機
5.後記：不想死，只是覺得活不下去
記得我畢業典禮那天，我滿是慌張，不知道自己人生方向在哪？也不知道要找什麼工作。我大學四年只會看電影，我一頭栽進電影世界，但我實在不知道看電影能做什麼？
漸漸地，到了當兵，這疑問還是落著我，我只會看電影，那能做什麼工作？
十八歲時我問老師關於後設小說跟存在主義，問題很精準，現在反而不如以前了。想想便不禁發噱，十八歲的我試圖弄懂存在主義，二十一歲的我在生活裡體悟到虛無主義，二十歲的我呢忙著安穩地活下來，結果徒勞無功。
不管幾歲都可以寫作